小學(xué)四年級(jí)《同在四4班》主題班會(huì)教案

1、小學(xué)四年級(jí)《同在四 小學(xué)四年級(jí)《同在四 4 班》主題班會(huì)教案 班》主題班會(huì)教案 精品 精品活動(dòng)時(shí)間： 4 月？日活動(dòng)地點(diǎn)：四（4）教室參加對(duì)象：四（4）全體同學(xué)和班主任活動(dòng)內(nèi)容：《同在四 4 班》一、設(shè)計(jì)思想： 一、設(shè)計(jì)思想：班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發(fā)展。“聚沙成堆”、“小水滴匯成大?！苯沂玖藗€(gè)人和集體的辯證關(guān)系。我們同處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一分力，以實(shí)際行動(dòng)為集體爭(zhēng)光，添彩！只有

2、這樣才能形成一個(gè)有凝聚力的集體。二、教育目的 二、教育目的1．通過(guò)活動(dòng)，曉之以理，動(dòng)之以情，懂得班集體是我們的“家”， 每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子，明確個(gè)人與集體的關(guān)系。2．規(guī)范自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭(zhēng)光，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)。三、活動(dòng)形式 三、活動(dòng)形式詩(shī)朗誦、故事、動(dòng)畫欣賞、討論等四、活動(dòng)過(guò)程 四、活動(dòng)過(guò)程我們每一個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自四面八方，是一個(gè)“緣”字讓我們聚集到了四

3、（4）班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。四（4）班《同在四（4）班》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。小故事（主持人直接講述小水滴的小故事） 小故事（主持人直接講述小水滴的小故事）想一想? 1, 為什么小水珠離開大海的懷抱后,會(huì)馬上消失？? 2, 如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失,它該怎么辦 ？小水珠的力量單薄,無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光很容易被蒸發(fā)掉.但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠,它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,共同抵御太陽(yáng)光,

4、所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢？欣賞動(dòng)畫片《三個(gè)小和尚》 欣賞動(dòng)畫片《三個(gè)小和尚》 （視頻播放） （視頻播放）我想大家一定聽(tīng)過(guò)“三個(gè)和尚”的故事吧。我愛(ài)同學(xué)（情景?。?我愛(ài)同學(xué)（情景?。┣榫皠　稉Q位思考》 同學(xué)在邊看故事的同時(shí)邊思考，你通過(guò)這個(gè)小故事明白了些什麼？我們生活在這樣一個(gè)大家庭里，難免會(huì)有所摩擦，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾。只要我們真誠(chéng)的面對(duì)朋友，面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，就沒(méi)有解不開的結(jié)

5、。1.踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，路滑難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。2.組長(zhǎng)小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我。現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么。于是兩人互相道謝，非常友好。同學(xué)間該如何和諧相處：1.學(xué)會(huì)尊重?！熬慈苏撸司?/p>