與教師簽訂的 教育脫貧攻堅工作責(zé)任書

1、趙川鎮(zhèn)初級中學(xué)教育脫貧攻堅工作責(zé)任書為增強(qiáng)打贏脫貧攻堅的使命感責(zé)任感，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。在此，我向趙川鎮(zhèn)初級中學(xué)鄭重承諾，在教育脫貧攻堅工作中，我將不講條件、不找理由、克服困難，堅決完成教育脫貧任務(wù)。一是全面掌握幫扶學(xué)生各項信息，做到“底子清”、 “問題清”、 “對策清”、 “任務(wù)清”、 “檔案全”。二是認(rèn)真了解并積極宣傳各項教育惠民政策（困難生活補(bǔ)助和營養(yǎng)餐），協(xié)助學(xué)生做好申報工作。做到建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生優(yōu)先享受資助，決不讓幫扶

2、對象因貧輟學(xué)。三是針對幫扶對象的特點，以提高教育質(zhì)量為中心，積極開展心理健康幫扶、生活幫扶、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、家訪活動，指導(dǎo)幫扶對象積極參加體育鍛煉，發(fā)展各項特長，培養(yǎng)高雅情趣。組織幫扶對象參加留守兒童關(guān)愛中心、鄉(xiāng)村少年宮、鎮(zhèn)校外活動站開展的各項活動，讓留守兒童在學(xué)校感受到家的溫暖。四是遇到幫扶學(xué)生在校生活特別困難的，要及時向教育扶貧工作負(fù)責(zé)人反映，經(jīng)審查屬實的，由學(xué)校提供臨時資助。對幫扶對象進(jìn)行家訪時，要幫學(xué)生家長提供致富信息，積極宣傳縣委政

3、府脫貧優(yōu)惠政策（借雞還蛋、借鹿還茸、借袋還菇、 ）五是積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展，著力改善辦學(xué)條件，加快教育改革步伐，讓農(nóng)村貧困家庭學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育，著力增強(qiáng)教育扶貧功能。如未完成任務(wù)，自愿接受趙川鎮(zhèn)初級中學(xué)問責(zé)。包班領(lǐng)導(dǎo)簽字：幫扶教師簽字：二〇一六年五月二十四日趙川鎮(zhèn)初級中學(xué)教育脫貧攻堅工作責(zé)任書為增強(qiáng)打贏脫貧攻堅的使命感責(zé)任感，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。在此，我向趙川鎮(zhèn)初級中學(xué)鄭重承諾，在教育脫貧攻堅工作中，我將不講條件、不找理由、克服困難，堅

4、決完成教育脫貧任務(wù)。一是全面掌握幫扶學(xué)生各項信息，做到“底子清”、 “問題清”、 “對策清”、 “任務(wù)清”、 “檔案全”。二是認(rèn)真了解并積極宣傳各項教育惠民政策（困難生活補(bǔ)助和營養(yǎng)餐），協(xié)助學(xué)生做好申報工作。做到建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生優(yōu)先享受資助，決不讓幫扶對象因貧輟學(xué)。三是針對幫扶對象的特點，以提高教育質(zhì)量為中心，積極開展心理健康幫扶、生活幫扶、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、家訪活動，指導(dǎo)幫扶對象積極參加體育鍛煉，發(fā)展各項特長，培養(yǎng)高雅情趣。組織幫扶對象

5、參加留守兒童關(guān)愛中心、鄉(xiāng)村少年宮、鎮(zhèn)校外活動站開展的各項活動，讓留守兒童在學(xué)校感受到家的溫暖。四是遇到幫扶學(xué)生在校生活特別困難的，要及時向教育扶貧工作負(fù)責(zé)人反映，經(jīng)審查屬實的，由學(xué)校提供臨時資助。對幫扶對象進(jìn)行家訪時，要幫學(xué)生家長提供致富信息，積極宣傳縣委政府脫貧優(yōu)惠政策（借雞還蛋、借鹿還茸、借袋還菇、 ）五是積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展，著力改善辦學(xué)條件，加快教育改革步伐，讓農(nóng)村貧困家庭學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育，著力增強(qiáng)教育扶貧功能。如未完成任務(wù)，自