土木工程綜合實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1、《綜合實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)》 《綜合實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)》總結(jié) 總結(jié) 土木 土木 0903 Mufeng 隨著大學(xué)四年最后一項(xiàng)課程設(shè)計(jì)的結(jié)束， 我們隨即轉(zhuǎn)入了全新的也是最后的校內(nèi)課程任務(wù)——土木工程綜合實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)。 我們?cè)僖淮螌⒗碚撝R(shí)與工程生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，為畢業(yè)后的工作能力進(jìn)行最后的武裝。 從 2013 年 1 月 7 日開始， 到 1 月 22 日結(jié)束， 歷時(shí)兩周的實(shí)訓(xùn)讓自己學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)和能力， 也讓自己突破了書本上的限制， 真正的把理論和

2、實(shí)際相結(jié)合起來。整個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程分為三大部分，即實(shí)訓(xùn)前理論知識(shí)講座、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)檢測(cè)以及工地現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐。 三個(gè)部分在這兩周的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)里相互穿插， 起到很好的相輔相成的作用， 讓我們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐的交互中掌握到了實(shí)實(shí)在在的知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。 回顧這兩周里的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，每一天都記憶猶新。 實(shí)訓(xùn)第一天， 我們?cè)诮淌衣犎×酥笇?dǎo)老師對(duì)于的實(shí)訓(xùn)期總體安排， 并在當(dāng)天下午參加了實(shí)訓(xùn)期第一場(chǎng)講座， 學(xué)習(xí)了有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的原理和操作知識(shí)。 通過觀察并利用提供

3、的檢測(cè)工具檢查后， 對(duì)給定模型指出存在哪些缺陷和不符合要求處，分析其對(duì)工程質(zhì)量和使用有何影響和危害，并提出整改方案和預(yù)防措施，我們?cè)陔S后幾天里我們進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)科目， 共計(jì)八個(gè)項(xiàng)目， 實(shí)踐內(nèi)容簡(jiǎn)述如下： 一、一般抹灰工程：首先在施工館選取實(shí)體模型抹灰墻面進(jìn)行墻面平整度、垂直度、 陰陽角方正以及墻面空鼓的檢測(cè)， 然后前往位于永翌上善城項(xiàng)目工地進(jìn)行相關(guān)檢查項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，完成數(shù)據(jù)采集。 二、外墻面瓷磚：與抹灰工程相似，首先在施工館選

4、取實(shí)體模型抹灰墻面進(jìn)行墻面平整度、垂直度、陰陽角方正以及墻面空鼓的檢測(cè)，并進(jìn)行了瓷磚縫寬檢查和瓷磚抗拔力試驗(yàn)。 三、幕墻工程：選取了建筑系系館為實(shí)驗(yàn)檢測(cè)地點(diǎn)，對(duì)其外墻幕墻進(jìn)行了平整度、垂直度、觀感，膠條縫寬、以及點(diǎn)支式玻璃幕墻的螺栓扭矩以及位置準(zhǔn)確度等相關(guān)驗(yàn)收檢測(cè)指標(biāo)作了數(shù)據(jù)采集。 四、砌筑工程：利用相應(yīng)檢測(cè)儀器，直接前往位于永翌上善城項(xiàng)目工地進(jìn)行要求為標(biāo)準(zhǔn)的情況下進(jìn)行的， 涉及眾多精密儀器的使用、 相關(guān)技術(shù)規(guī)范的查閱以及相應(yīng)數(shù)據(jù)處理理

5、論的自我學(xué)習(xí)， 充分調(diào)動(dòng)了我們的學(xué)習(xí)和工作能力， 面對(duì)未知的實(shí)驗(yàn)結(jié)果， 我們深刻體會(huì)到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真在工程實(shí)踐中的重要性， 以及一個(gè)工程師對(duì)于工程質(zhì)量的責(zé)任。 工程技術(shù)理論從來都不是想出來的，而是做出來的。沒有實(shí)踐，就沒有真理。 從事工程領(lǐng)域最重要的不是腦袋里裝了多少理論知識(shí)，而是你面對(duì)實(shí)際問題時(shí)的分析和解決能力， 面對(duì)日新月異的的建筑形式和技術(shù)難題， 我們必須在工程實(shí)踐中親自開動(dòng)腦筋，不墨守陳規(guī)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓自己走在問題的前面。