五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文素材-修改病句專題方法及練習(xí)(詳細(xì)整理)人教部編版

1、在小學(xué)階段，修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，也是語(yǔ)文試卷上常出現(xiàn)的題型。通過對(duì)病句的修改，可以使我們認(rèn)識(shí)什么是正確的句子，什么的錯(cuò)誤句子。這樣，不但能提高自己的分析、判斷能力，而且也為自己修改作為打下良好的基礎(chǔ)。 一、常用的修改符號(hào)： 二、修改步驟（一讀二找三改四查） （一） 、 “讀” 。仔細(xì)地閱讀句子，讀懂句意，揣摩說(shuō)話人本來(lái)想說(shuō)的是什么意思，這是修改病句的前提。 （二） 、 “找” 。認(rèn)真分析，尋找“病因” 。常見的病句主要有以下幾

2、種類型： 類型一： 類型一：成分殘缺 成分殘缺（下列病句應(yīng)該怎么修改？） 1、這種不愛護(hù)公物應(yīng)該受到批評(píng)。 2、他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子。 3、我們?yōu)榻衲陣?guó)慶準(zhǔn)備。 成分殘缺：一個(gè)完整的句子應(yīng)該是“枝葉”齊全，意思完整明確。修改此種類型的方法是“補(bǔ)” “補(bǔ)”。即補(bǔ)充成分法。它指給不完整的病句補(bǔ)充需要的成分，從而使句子寫完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。具體到底缺少什么成分需要仔

3、細(xì)分析。通常情況下，主語(yǔ)位置居前，謂語(yǔ)居中，賓語(yǔ)居后（無(wú)賓語(yǔ)，則謂語(yǔ)居后）。由于句子不僅是主干成分構(gòu)成，還有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥補(bǔ)啥。如： 例 1：“這種不愛護(hù)公物應(yīng)該受到批評(píng)?！薄@一句中缺少主心語(yǔ)，應(yīng)在“公物”后面添上“的行為”三個(gè)字。 例 2：“他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)色帽子?！薄@一句第二分句缺少謂語(yǔ)中心語(yǔ)（謂語(yǔ)動(dòng)詞），應(yīng)在“一頂”前添上“戴著”二字。 例 3：我們?yōu)榻衲陣?guó)慶準(zhǔn)備。這個(gè)例句有主語(yǔ)

4、和謂語(yǔ)，而“準(zhǔn)備”是動(dòng)詞充當(dāng)謂語(yǔ)成分，“準(zhǔn)備”什么呢？沒有交代清楚，句子缺少賓語(yǔ)成分，可補(bǔ)“精彩節(jié)目”等。 類型二： 類型二：用詞不當(dāng) 用詞不當(dāng)（下列病句應(yīng)該怎么修改？） 1、《中國(guó)少年報(bào)》《小主人報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)紙，我都很喜歡。 2、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的名勝古跡。歸類不當(dāng)：指將不屬于同一屬類的事物放在一起。 例 1：“《中國(guó)少年報(bào)》《小主人報(bào)》《兒童時(shí)代》等報(bào)紙，我都很喜歡?！薄獞?yīng)去掉《兒童時(shí)代》，

5、或者將“報(bào)紙”改為“報(bào)刊”。 例 2：“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的名勝古跡。”——應(yīng)去掉“和南京長(zhǎng)江大橋”。 類型五：前后矛盾（下列病句應(yīng)該怎么修改？） 類型五：前后矛盾（下列病句應(yīng)該怎么修改？） 1、我今天上午看了一天的書。 2、全班同學(xué)都去看電影了，只有張軍一個(gè)人還留在教室里做作業(yè)。 前后矛盾：指句子中的表意不清晰、矛盾。 例 1：“我今天上午看了一天的書。”句子前面說(shuō)是“今天上午”，后面又說(shuō)是“一天”，這樣

6、前后矛盾。應(yīng)該刪掉“上午”，或?qū)ⅰ耙惶臁备臑椤鞍胩臁?。句子改為：我今天看了一天的書?；蛭医裉焐衔缈戳税胩斓臅?例 2： “全班同學(xué)都去看電影了， 只有張軍一個(gè)人還留在教室里做作業(yè)。 ”這個(gè)句子前半句講明是“全班同學(xué)”都去，但后半句又說(shuō)“張軍”留在教室里。一前一后，顯然產(chǎn)生了矛盾。句子可以改正為：全班其他同學(xué)都去看電影了，只有張軍一個(gè)人還留在教室里做作業(yè)。或，全班同學(xué)都去看電影了。沒有一個(gè)人留在教室里做作業(yè)。 類型六：詞序顛倒（下列病句應(yīng)

7、該怎么修改？） 類型六：詞序顛倒（下列病句應(yīng)該怎么修改？） 1、兩輛新舊電動(dòng)車真是鮮明的對(duì)比??！ 2、小鳥動(dòng)聽的歌聲被他陶醉了。 詞序顛倒：指句子中所遣用的詞沒有按一定語(yǔ)法順序進(jìn)行造句，而是詞的順序顛倒了。修改此種類型的方法是“調(diào)” “調(diào)”。即調(diào)整詞序法。修改時(shí)給詞序混亂的病句理順詞序，從而使句子變通順的方法。在大多數(shù)情況下，一句話的詞序是固定的。詞序一變，句子的意思就發(fā)生變化，甚至造成語(yǔ)病。因此，給詞語(yǔ)安排次序，一定要符合平時(shí)的語(yǔ)言習(xí)

8、慣，不能隨意顛倒。 例 1：“兩輛新舊電動(dòng)車真是鮮明的對(duì)比?。　本渲小皟奢v新舊電動(dòng)車”是指兩輛新的兩輛舊的還是一輛新的一輛舊的電動(dòng)車。所以句子可以調(diào)整為“新舊兩輛電動(dòng)車真是鮮明的對(duì)比啊！” 例 2：“小鳥動(dòng)聽的歌聲被他陶醉了?！弊x這個(gè)句子，我們感到意思不清。如果是“歌聲”做主語(yǔ)，說(shuō)歌聲被他陶醉了顯然不通。那么，“陶醉”的應(yīng)該是誰(shuí)？從句意分析看，應(yīng)該是“他”。什么東西使他陶醉了呢？當(dāng)然就是“小鳥動(dòng)聽的歌聲”了。因此，全句改為：他被小鳥動(dòng)聽