父母心智化、家庭動(dòng)力特征和青少年行為問(wèn)題的關(guān)系研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目： 父堡! 墜蟹化) 塞庭動(dòng)左掛延塑壹?jí)m生短趁聞壁的差丞巫宜本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人己經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。Ⅵ．學(xué)位論文作者： 狻鄉(xiāng)矽 簽字曰期溺蛋6 月，，華日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向

2、國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文：圈不保密，口保密期限至 年 月止) 。 ．學(xué)讎文儲(chǔ)張餐啪翩張襄叫雨 簽字日期：勱U 聿6 月／壚日 簽字曰期：刃少年6 月f 壚日4 ．1 研究目的?．????．???????????．

3、????．2 74 ．2 研究對(duì)象?????????????????????．2 74 ．3 研究工具??????????????．．??????．．2 74 ．4 結(jié)果分析????????????????．?????2 74 ．4 ．1 青少年的心智化歸因風(fēng)格特點(diǎn)???????????????．2 74 ．4 ．2 不同心智化歸因風(fēng)格的青少年在父母心智化、家庭動(dòng)力特征及其行為問(wèn)題上的差異比較??????．??????????????．

4、?．．．??．3 l4 ．5 討論??????????????????????．．3 45 研究- - ：燒燙傷傷青少年和普通青少年在父母心智化、家庭動(dòng)力和行為問(wèn)題的對(duì)比研究??3 55 ．1 研究目的?????????????????????．3 55 ．2 研究對(duì)象?????????????????????．3 55 ．3 研究工具?????????????????????．3 65 ．4 結(jié)果分析?????????????????

5、????．3 65 ．5 討論??????????????????????．．3 76 總討論和總結(jié)論???????????????????????????????。3 96 ．1 總討論??????????????????????3 96 ．1 ．1 父母心智化與青少年的行為問(wèn)題之間的關(guān)系???????????．3 96 ．1 ．2 青少年心智化歸因風(fēng)格的特點(diǎn)???????????????．3 96 ．1 ．3 父母心智化在家庭動(dòng)力特

6、征中的個(gè)性化和系統(tǒng)邏輯維度與青少年行為問(wèn)題之間的中介效應(yīng)??．．?????．．．．?????????．??????4 06 ．1 ．4 燒燙傷青少年與普通青少年的差異比較????????????．．4 l6 ．1 ．5 本研究的局限與展望??????????????????4 l6 ．2 總結(jié)論??????????????????????4 2參考文獻(xiàn)???????????????????????????????????．4 3附錄??