明清福建家族建設(shè)與個人成長的互動——立足于幾部族譜的分析

1、廈門大學(xué)碩士學(xué)位論文明清福建家族建設(shè)與個人成長的互動——立足于幾部族譜的分析姓名：劉慶申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：專門史指導(dǎo)教師：王日根20080501T h e I n t e r a c t i o n o f F a m i l yC o n s t r u c t i o na n d P e r s o n a lD e v e l o p m e n t o f F u j i a n i nM i n g a n d Q i

2、n gD y n a s t i e s——一 一一= = 墾嬖塑曼蘭墼璺! ! ∑! 里! 墨竺竺1 2 墅竺A b s t r a c tR e s t i n gu p o ng e n e a l o g i e sf r o mc o a s t a l r e g i o no f F u j i a np r o v i n c e ，t h ee s s a y t r i e st o i l l u s t r a

3、t e t h a t l o c a l f a m i l i e se x e r t e da ne s s e n t i a l a n df a v o r a b l ei n f l u e n c e o nt h es o c i a li n t e r a c t i o n si n v o l v i n gi n d i v i d u a l s ，f a m i l i e s ，c l a n sa

4、 n d t h es o c i e t y i n M i n g a n dQ i n g d y n a s t y , i nw h i c he d u c a t i o nw a sf u n d a m e n t a l f o r t h e f u n c t i o n o f f a m i l i a lo r g a n i z a t i o n sa n dp l a y e da ni m p o

5、r t a n tr o l ei ne n h a n c i n gt h es t a t u so ff a m i l i e sa n de v e n t h e l o c a ls o c i e t y ，a n dt h e e n h a n c e m e n t o f f a m i l i e sf o r m e d t h e b a s i cg u a r a n t e e f o rt h e

6、 h a r m o n i o u sd e v e l o p m e n to f t h el o c a ls o c i e t y ．T h e e s s a y i sc o m p o s e d o f t h e f o l l o w i n g p a r t s ：T h e i n t r o d u c t i o nb r i n g sf o r w a r d t h er e a s o n s

7、 f o rc h o o s i n gt h ei s s u ea n dg i v eab r i e f i n t r o d u c ea b o u t t h ep r e v i o u sa c a d e m i cr e s e a r c h e s ，t h ec o n c e p t s ，m a t e r i a l s ，a n da p p r o a c h e si m p l e m e

8、n t e d i nt h i se s s a y ．C h a p t e ro n ef o c u s e so nt h eb a s i c s c o p e o ff a m i l yc o h e s i o n , t h a ti s “S a n ．D a iE r - F u ”( T h r e e g e n e r a t i o n s a n d T w og r a d e s o f r e

9、l a t i v e s ) ，i n w h i c hc l a n s m e nc o o p e r a t e d ，t h e f a m i l yp r o v i d e d f a v o r a b l ee n v i r o n m e n tf o r i n d i v i d u a l d e v e l o p m e n ta n dp r o g e n i t o r s p a s s e

10、 d d o w ne s s e n t i a l l i f e e x p e r i e n c e a n d s u c c e s s f u l l y f o s t e r e dr i g h t e o u si n d i v i d u a le t h i c sa n d f a v o r a b l e c o l l e c t i v es p i r i t sa s w e l l ．C h

11、 a p t e rt w o d e m o n s t r a t e st h ee c o n o m i ca n ds o c i a lb e h a v i o r s i nt h ep r o c e s so ft h ef a m i l yc o h e s i o na n dd e v e l o p m e n t ，f o c u s i n g o nt h e p o p u l a t i o n

12、m o b i l i t y , m a r r i a g ei n t o a n dl i v i n gw i t hw i f e ’Sf a m i l ya n df r i e n d so fl i n e a g em e m b e r s ，a n da n a l y s e st h ei n f l u e n c e o f w h i c h t ot h e e s t a b l i s h m

13、e n t o f l i n e a g e a n d s o c i a lo r d e r ．C h a p t e r t h r e e e x p l o r e s t h e e d u c a t i o n a l f u n c t i o n f o r t h e e n h a n c e m e n t o ft r a d i t i o n a lf a m i l i e sa n d t h e

14、s t a t u sp r o m o t i o n o f f a m i l i e sa n d l o c a ls o c i e t y ．Ia r g u e t h a te d u c a t i o n a lf u n c t i o n s ，w h i c h h e l p st h ei n d i v i d u a lp u r s u i n g f a m ea n d c i v i ls e

15、 r v i c e ，W a st h ef u n d a m e n t a la p p r o a c h f o r t h e e n h a n c e m e n to ff a m i l i e s ，a s w e l l a st h e b a s i cg u a r a n t e ef o r t h ee s t a b l i s h m e n t o f t h e1 0 c a ls o c

16、i a lo r d e r s ．C h a p t e rf o u ra n a l y z e st h es i g n i f i c a n ti n f l u e n c e o f e d u c a t i o no n t h ed e v e l o p m e n to ff a m i l i e s ，t h r o u g ha d e t a i l e de x a m p l eo f m a r

17、 r i a g ec i r c l ec o m p a r i s o n b e t w e e nQ i a nB r a n c ha n dZ h e n B r a n c h i nY u n c h e n g L i n C l a n ．K e y W o r d s ：F a m i l y ；D e v e l o p m e n tR o u t e ；S o c i a lI n t e r a c t