圖解思考在用戶界面設(shè)計中的應(yīng)用研究

1、分類號學(xué)校代碼 ! Q 墨壘2密級學(xué)號至Q Q 墾】壘至至Q Q 圣魚圖解思考在用戶界面設(shè)計中的應(yīng)用研究T h e r e s e a r c h o f t h e g r a p h i c t h i n k i n g i nt h eu s e r i n t e r f a c e d e s i g n湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一。年十月摘 要圖解是一種十分有用的思考和溝通工具，在商業(yè)、管理等領(lǐng)域已經(jīng)有了廣泛的運

2、用和深入的研究。隨著信息科學(xué)技術(shù)滲透到我們的日常生活中，用戶界面開始受到人們的關(guān)注，設(shè)計界又將面臨一個新的設(shè)計門類，目前針對圖解在用戶界面設(shè)計中的運用的系統(tǒng)性研究基本處于空白，這使得設(shè)計師在使用圖解手段時存在很大的盲目性，大大影響了圖解的使用效果。j 本文詳細(xì)的介紹了多種思維圖解形式，并對其在用戶界面設(shè)計中的運用進(jìn)行了分析和研究。本論文旨在告訴設(shè)計師，在設(shè)計實施的前期和計劃組織階段遇到問題時，可以考慮利用圖解思考來進(jìn)行輔助，至于在具體問

3、題選擇那一種思維圖解以及如何具體使用就要靠設(shè)計師發(fā)揮自己的能動性，具體問題具體分析。通過研究發(fā)現(xiàn)，一種圖解類型可以使用于多個設(shè)計階段，但在適用程度上會有特別適合與一般適合之分。在開展圖解一般性研究的同時，針對一種圖解類型——思維導(dǎo)。圖，展開細(xì)致、深入的分析，并通過個案例來對思維導(dǎo)圖的具體使用進(jìn)行實證研究。本文提出的圖解思考在用戶界面設(shè)計中的運用，也是在不斷積極探索設(shè)計師的思維和行為在設(shè)計中運用。設(shè)計師的思維和行為是一個非常值得研究的課題