中等強度運動在simon任務(wù)中對認知控制的影響

1、學校代碼： 10 1 3 5論文分類號：學 號：2 0 1 0 4 0 0 1 0 1 1研究生類別： 全日制幽魏解貉犬學碩士學位論文中等強度運動在S im o n 任務(wù)中對認知控制的影響E f f e c t o f m o d e r a t e i n t e n s i t ye x e r c i s eo n c o g n i t i v e c o n t r o li nS i m o n t a s k學科門類： 一

2、級學科：學科、專業(yè)： 研究方向：申請人姓名：指導教師姓名： 包胡格吉勒圖教授二O 一三年四月五日內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要隨著我國經(jīng)濟建設(shè)迅速發(fā)展，人民整體素質(zhì)的不斷提高越來越多的人從關(guān)注物質(zhì)需要轉(zhuǎn)向精神需要及身心健康方面，社會建設(shè)提倡的全民健身引起各領(lǐng)域的關(guān)注。那么體育鍛煉的作用僅限于對生理方面，還是對人的身心健康起著重要的影響昵? 本研究基于這～疑問展開了關(guān)于急性運動與認知控制之間的影響作用的實驗研究。研究者們關(guān)于不同三種強

3、度的急性運動對認知控制的影響實驗結(jié)論得出中等強度急性運動是效益最高，且全民健身活動最為適宜的強度負荷，因此本研究著重探討中等強度急性運動對大學生認知控制能力的影響作用。本研究選取年齡在1 8 ～2 0 之間的3 6 名內(nèi)蒙古師范大學體育專業(yè)的男生為被試，進行兩兩一對實驗( 一個實驗組被試和一個對照組被試同時進行實驗) 。被試隨機分配到兩個組，實驗組被試完成S i m o n 任務(wù)前測實驗后做蹬功率自行車的運動，先進行3 分鐘的熱身運動(

4、 空車) ，第三分鐘末加上負荷繼續(xù)蹬車5 分鐘，記錄每分鐘的心率和R P E 值，對照組被試靜坐8 分鐘。每位被試完成兩次S i m o n 任務(wù)，計算機記錄反應時和正確率。，全部實驗完成后整理數(shù)據(jù)結(jié)果得出以下結(jié)論：第一、中等強度的急性運動能夠促進認知控制能力。第二、與對照組相比，中等強度運動組S i m o n 任務(wù)的反應時更短。第三、在刺激一反應一致類型條件下，實驗組的準確性比對照組更高。第四、在刺激一反應不一致類型條件下，實驗組和