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文檔簡介
1、分類號:密級:學校代碼:! Q ! 魚5學 號:2 0 1 3 1 1 0 堂塑連掌坪耗大學碩士學位論文⑨不同類型頓悟神經(jīng)機制的E R P 研究作者姓名:學科、專業(yè):冷海州發(fā)展與教育心理學研究方向: 個性、社會性發(fā)展與教育導師姓名: 楊麗珠教授2 0 16 年5 月遼寧師范大學碩士學位論文摘 要頓悟是創(chuàng)造性思維的重要組成部分,遠距離聯(lián)想測驗是研究頓悟問題的工具。本研究編制了遠距離聯(lián)想題目和提示詞題庫,并比較了有無提示詞提示情況下解決頓悟
2、問題的腦電差異。研究一:編制了遠距離聯(lián)想題目和提示詞題庫,用實驗的方法建立了題目的難度、反應時、頓悟感以及提示詞提示程度的指標,將試誤和頓悟區(qū)分開來,提示詞克服了遠距離聯(lián)想測驗沒有明顯重構的缺陷,為頓悟問題解決的研究提供了新的材料和方法。對編制的遠距離聯(lián)想題目和提示詞題庫的各項指標進行分析,發(fā)現(xiàn)高提示難題與中低提示難題的難度差異不顯著,且均顯著高于簡單題。中低提示難題的反應時長于高提示難題和簡單題的反應時,高提示難題的反應時長于簡單題的
3、反應時。高提示難題與中低提示難題的頓悟感無差異,且均高于簡單題的頓悟感。各種指標均符合預期,能夠很好地契合頓悟材料的要求。研究二:比較了大學生在有無提示詞提示情況下解決遠距離聯(lián)想問題的腦電差異,結果得出以下結論:右側(cè)額葉的P 1 7 0 可能與人腦在刺激呈現(xiàn)前對是否會遭遇思維僵局的預期有關,右側(cè)額葉的N 4 0 0 可能與表征重構有關,左側(cè)額葉和中央?yún)^(qū)左部的晚期負成分( L N C ) 可能與心理定勢的打破有關,右側(cè)額葉的晚期正成分(
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