web2.0環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、 II 統(tǒng)理論及協(xié)同學(xué)的整體思維作為方法論指導(dǎo)， 從全新的視角構(gòu)建學(xué)生新型的學(xué)習(xí)方式 （師生交流方式）。 然而“破”又是十分危險(xiǎn)的，在對(duì)傳統(tǒng)進(jìn)行大膽批判的過程中，由于受研究者自身認(rèn)知的限制， 難免存在偏激與片面， 因此無(wú)論有意還是無(wú)意， 都有可能或多或少破壞傳統(tǒng)理論中原本具有的系統(tǒng)平衡， 從而對(duì)原有的理論系統(tǒng)產(chǎn)生沖擊。 由于研究者的水平有限， 暫時(shí)無(wú)法對(duì)這種沖擊是否有益進(jìn)行合理評(píng)估， 因此如果本研究中的理論構(gòu)建出現(xiàn)偏差， 這種對(duì)原有理論

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