tv2.0時代電視綜藝節(jié)目創(chuàng)新研究

1、分類號學校代碼 1 0 5 4 2密級學號 2 0 14 7 0 0 6 0 3 4 3T V 2 ．0 時代電視綜藝節(jié)目創(chuàng)新研究R e s e a r c h o n t h eI n n o v a t i o n o f T V 2 ．0T e l e v i s i o n V a r i e t yS h o w e r a1e l e v l S l O nV a r l e指導教師姓名、職稱 皇玄盛 副數(shù)援湖南師范大學學位

2、評定委員會辦公室二O 一六年五月手段三個方面的創(chuàng)新打破了電視精英把持電視節(jié)目生產(chǎn)制作的格局，在電視文本創(chuàng)作以及節(jié)目生產(chǎn)制作過程中積極吸引受眾的參與；同時顛覆傳統(tǒng)電視綜藝節(jié)目“你演我看”的觀演模式，將受眾由被動的觀看者轉變?yōu)楸硌菡吆腕w驗者；在傳播手段上突破傳統(tǒng)電視綜藝節(jié)目單向線性的思維，向雙向互動以及多元立體化方向發(fā)展。然而從電視綜藝節(jié)目的創(chuàng)新做法中也能夠看出，當前的電視綜藝節(jié)目僅僅是將互聯(lián)網(wǎng)作為電視媒介的補充播出平臺，互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)優(yōu)勢并

3、未得到相應的發(fā)揮，受眾對于電視節(jié)目的反饋僅作為衡量節(jié)目收視率的標準，對節(jié)目內容本身的影響并不大。針對受眾反饋信息的數(shù)據(jù)化分析和個性化定制將成為電視綜藝節(jié)目贏得觀眾的未來發(fā)展方向。此外，相對于已經(jīng)制作播出的節(jié)目來說，節(jié)目與觀眾的互動形式具有單一滯后性，如何讓受眾參與并決定正在播出的節(jié)目就需要在構建多屏即時互動模式上做出進一步的努力；另外，綜藝節(jié)目較長的播出時間與互聯(lián)網(wǎng)時代的碎片化傳播特征明顯相悖，加強分眾化傳播以及衍生節(jié)目的開發(fā)對于電視綜