語文人教版五年級(jí)上冊(cè)《桂花雨》教學(xué)案例

1、《桂花雨》教學(xué)案例人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)淶水小學(xué)趙麗娟電話：15373220783⒈知識(shí)和能力：自學(xué)課文中的生字新詞；理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)感情的句子的含義。能想象課文描寫的情景，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。⒉過程與方法：咀嚼重點(diǎn)詞語，理解文本內(nèi)涵；借助情境對(duì)話，想象搖花的快樂；通過寫話，體會(huì)作者內(nèi)心的思想感情。⒊情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和思念家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)過程和教學(xué)資源設(shè)計(jì)：教學(xué)過程和教

2、學(xué)資源設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課：童年是幸福的，難忘的?；貞浢篮玫耐晟钍且环N樂趣，一種享受。今天我們要學(xué)的課文就是一篇回憶童年的文章。讓我們跟隨著作者琦君，走進(jìn)她的美麗的童年，欣賞美麗的桂花雨吧?。ò鍟n題）二、檢查預(yù)習(xí)1、檢查字詞掌握情況（課件展示）2、看到這個(gè)題目你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問？〔設(shè)計(jì)意圖〕〔設(shè)計(jì)意圖〕通過課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑的精神。三、初讀課文1、帶著這些問題自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)