初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》練習(xí)題答案

1、1初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（20112011版）》練習(xí)題版）》練習(xí)題第一部分第一部分前言前言一、填空題一、填空題1道德是人自身發(fā)展的需要，也是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。2初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和參與社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。3為了適應(yīng)初中學(xué)生的成長(zhǎng)需要，思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國(guó)情等相關(guān)內(nèi)容。4思想品德課程旨在促

2、進(jìn)初中學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。5當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，人類面臨的共同問(wèn)題不斷增多，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，對(duì)人的思想觀念、道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。6思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。7思想品德課程的思想性以社會(huì)主義核心價(jià)值體系，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。8思想品德課程根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，分階段分層次對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)

3、、愛社會(huì)主義的教育，為青少年健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。9思想品德課程人文性特征，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)青少年文化特點(diǎn)，關(guān)懷學(xué)生精神成長(zhǎng)需要，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和責(zé)任感。10思想品德課程從學(xué)生實(shí)際出發(fā)并將初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活作為課程建設(shè)與實(shí)施的基礎(chǔ)。11思想品德課程引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。12思想品德課程的綜合性特征有機(jī)整合道德、心理健康、法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容

4、。13思想品德課程將情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。14思想品德課程以幫助學(xué)生過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任公民為課程的核心。15初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我意識(shí)和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。16思想品德課程在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識(shí)和積極的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用。17思想品德課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)、參與公共生話、珍愛生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善惡和

5、美丑觀念，過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。18思想品德是人在對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和實(shí)踐過(guò)程中逐步形成的。19初中學(xué)生生活范圍逐漸擴(kuò)展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。20思想品德課程正為初中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的自己，處理好與他人、集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，提供必要的幫助。21思想品德課程以堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一為課程的基本原則。22思想品德的形成與發(fā)展，離不開學(xué)生的獨(dú)立思考、積極實(shí)踐。23思想品德課程鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)

6、踐中進(jìn)行積極探究和體驗(yàn)，通過(guò)道德踐行促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展。24思想品德課程將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中。25思想品德課程注重課內(nèi)和課外相結(jié)合，通過(guò)道德踐行促進(jìn)思想品德的健康發(fā)展。26思想品德課程以___初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中需要處理_關(guān)系____為3A.準(zhǔn)確把握思想品德課程的德育性B.堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一C.遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律D.提高思想品

7、德教學(xué)的實(shí)效性14.思想品德課程在初中階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用是（D）A.自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)B.知道中華人民井和國(guó)憲法是我國(guó)的根本大法C.知道中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系D.幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度15.思想品德課程的任務(wù)是（C）①知道我國(guó)各民族人民的共同理想。②珍愛生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念③過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民④學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④1

8、6.思想品德課程為初中生提供必要的幫助有（D）①引領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)、參與公共生活②知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況③與他們一起體會(huì)成長(zhǎng)的美好、面對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題，④正確認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的自己，處理好與他人、集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系A(chǔ).①②③④B.②③C.②④D.③④17.國(guó)家和社會(huì)要求思想品德為學(xué)生真正接受只有通過(guò)（B）A.創(chuàng)新B.學(xué)生的獨(dú)立思考與踐行C.創(chuàng)造使用教材D.教師素質(zhì)提高18.思想品德課程將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在（A）A.鮮活的生活主題之

9、中B.理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系中C.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系中D.體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義中19.思想品德課程的線索是（B）A.體會(huì)生命的價(jià)值B.學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中需要處理的關(guān)系C.初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活D.自尊、自愛，不做有損人格的事20.思想品德課程的三組重要關(guān)系是（C）①與自我關(guān)系②與他人和集體關(guān)系③與國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系④與家庭關(guān)系A(chǔ).②③④B.①②④C.①②③D.①③④三、簡(jiǎn)答題三、簡(jiǎn)答題1思想品德課程的特性主要有哪幾個(gè)方面？思想性

10、、人文性、實(shí)踐性、綜合性。2思想品德課程有哪些基本理念？幫助學(xué)生過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，堅(jiān)持正確價(jià)值觀念引導(dǎo)和獨(dú)立思考與積極實(shí)踐相統(tǒng)一作為課程的基本原則。3思想品德課程的設(shè)計(jì)思路是什么以初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生成長(zhǎng)需要處理的關(guān)系為線索，有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國(guó)情等方面的內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。第二部分第二部分課程目標(biāo)課程目標(biāo)一、填空題一、填空題1思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系價(jià)值體系為