全國高考文綜歷史材料題41題模擬題匯編含答案

1、141.（12分）高考改革成為當(dāng)今社會熱點之一。閱讀材料，回答問題。材料1862年，京師同文館成立，陸續(xù)設(shè)有英文館、法文館、俄文館、德文館等。同文館開始只招收十名學(xué)生，后擴大到一百多名。1904年，政府規(guī)定“中學(xué)堂以上必勤學(xué)洋文”；大學(xué)堂“必深通洋文”，譯學(xué)館“以儲交涉之才”。19121913年，教育部規(guī)定，中學(xué)教育中的外國語以英語為主；外國語要旨在通解外國普通語言文字，具備運用目標(biāo)語之能力，增進相關(guān)目標(biāo)語知識。1933年，教育部規(guī)定，

2、中學(xué)英語教育的目標(biāo)是“練習(xí)運用切于日常生活之淺近英語”“增加其研究外國事物之興趣”等。1954年，俄語取代英語，成為我國學(xué)校教育的第一外語。1963年，教育部規(guī)定英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“初步掌握英語這個工具，具有初步閱讀英語書籍的能力”。1964年，教育部重新確定英語為我國學(xué)校教育的第一外語。1978年，《北京日報》刊出文章，號召“努力掌握外國語這個武器，為把我國建設(shè)成為偉大的社會主義強國貢獻自己的力量”。1984年，英語正式成為高考科目。1

3、999年，英語水平與技術(shù)人員職稱評定開始掛鉤，“英語熱”向社會蔓延。請以“英語的變化與百年中國社會變遷”為題，從上述材料中選擇一個恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M行論述。（12分。要求：論點明確，史論結(jié)合）2材料二盡管達爾文主義受到宗教界和其他集團的敵視，它還是對西方社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。它對最適者生存和生存斗爭的強調(diào)極妙地與時代傾向相吻合。在政治上，這一時期正是俾斯麥“鐵血”統(tǒng)一德國的時期。各國的民族主義贊美者認(rèn)為達爾文主義給了他們支持和正當(dāng)理由。他們認(rèn)為

4、與自然界一樣，政治活動中最強者是得勝者，好戰(zhàn)的程度決定了誰將在國際“生存競爭”中獲勝。而在經(jīng)濟生活中，這是一個自由放任經(jīng)營和粗俗個人主義盛行的時期。上、中層階級生活舒適、心滿意足，強烈反對國家為促進更大的社會平等而作任何干預(yù)?！谥趁竦財U張的黃金時期19世紀(jì)后期，達爾文主義被用來為帝國主義辯護。有人爭辯說，殖民地是強國的繁榮和生存所必需的；還有人爭辯說，按照現(xiàn)實成就判斷，各土著民族弱小、低劣，需要優(yōu)越強大的歐洲人的保護和指導(dǎo)?！?/p>

5、自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡評“達爾文主義”。（12分）341.（12分）閱讀材料，回答問題。材料下面為安格斯麥迪森在《世界經(jīng)濟千年史》中所采用的中國與西歐人均GDP水平基本變化趨勢比較圖（公元4001998年）。根據(jù)上圖，指出圖中中西經(jīng)濟發(fā)展水平差距最懸殊的時段，并分析導(dǎo)致該時段中西經(jīng)濟發(fā)展水平差距懸殊的經(jīng)濟、政治因素。（12分）741.（12分）運用歷史思維解決歷史問題是高中生不可或缺的一種歷史

6、素養(yǎng)，而將歷史概念進行要素化分解是全面理解和掌握其內(nèi)容的重要方法。示例：西周分封制(1)背景：（宏觀）中國古代生產(chǎn)力的發(fā)展，維護統(tǒng)治的需要；（微觀）商代松散的方國聯(lián)盟已不能適應(yīng)西周建立后的發(fā)展形勢。(2)主要內(nèi)容：同姓王族是受封主體；諸侯在封地權(quán)力很大，并可進一步分封，但必須服從天子命令，履行各種義務(wù)。(3)影響或評價（積極）適應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展，鞏固了周的統(tǒng)治，開拓了疆域，促進了民族融合、文化的交流；作為一種身份的象征，在秦漢之后作為維護

7、皇權(quán)和國家統(tǒng)一的手段依然發(fā)揮了重大作用。（消極）到了后期，諸侯權(quán)力膨脹造成了諸侯爭霸局面；在秦漢之后的個別時期，分封諸侯也造成了威脅中央集權(quán)局面的出現(xiàn)。(4)重要相關(guān)概念之間的聯(lián)系：井田制是其經(jīng)濟基礎(chǔ)：與宗法制、禮樂制互為表里。請仿照示例，從下列歷史概念中任選一個進行解釋。啟蒙運動、美國1787年憲法、布雷頓森林體系。（12分）841.（12分）閱讀材料，回答問題。材料下圖是1958年出版的一幅政治宣傳畫——《人民公社好》（芮光庭作）。

8、根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，提取材料信息并加以解讀。（12分）（要求：至少提取兩項信息，并由表及里地進行解讀）914(12分)閱讀下列材料，回答問題?！评召M爾南德茲－阿邁斯托著《世界一部歷史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，試著給“哥倫布交流”下一個完整的定義，并評價“哥倫布交流”。1041、（12分）閱讀材料，回答問題：下面兩圖分別為明朝北京城和19世紀(jì)英國倫敦城布局圖，結(jié)合所學(xué)知識分析中、英兩國城市布局各自的特點以及造成差哥倫布交流：植物