脫貧攻堅(jiān)教育扶貧工作實(shí)施方案

1、1縣教育扶貧工作實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中省市脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)決策部署，精準(zhǔn)做好教育扶貧工作，保障建檔立卡貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，阻斷貧困代際傳遞，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十九大精神和總書(shū)記系列重要講話精神，按照全縣脫貧攻堅(jiān)總體部署，創(chuàng)新教育扶貧機(jī)制，優(yōu)化教育扶貧資源，充分發(fā)揮教育強(qiáng)民、技能富民、資助惠民的作用，扎實(shí)履行“八個(gè)

2、一批”教育扶貧主體責(zé)任，合力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。二、目標(biāo)任務(wù)全縣教育扶貧工作的總體目標(biāo)是：總體目標(biāo)是：通過(guò)教育扶貧使建檔立卡貧困戶不因教育負(fù)擔(dān)致貧或返貧，每一名建檔立卡家庭困難學(xué)生不因家庭貧困而失學(xué)。具體任務(wù)是：具體任務(wù)是：依托職教中心和鎮(zhèn)辦農(nóng)技校實(shí)施“x”工程，使每個(gè)貧困家庭至少有一名勞動(dòng)力掌握1—2門(mén)實(shí)用技術(shù)。全面落實(shí)各類學(xué)生資助政策，在縣境內(nèi)就讀的農(nóng)村貧困學(xué)生做到“三享受”，即：加大貧困地區(qū)教育投資，讓貧困地區(qū)學(xué)生享受均衡教育資源；實(shí)

3、現(xiàn)教育資助政策全覆蓋，讓貧困家庭學(xué)生享受教育惠民政策；開(kāi)展教師結(jié)對(duì)包扶貧困學(xué)32.改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件。改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件。修訂學(xué)校建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃，通過(guò)校建項(xiàng)目、專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持服務(wù)于貧困村的完小、教學(xué)點(diǎn)和村級(jí)幼兒園。2019年5月前先期完成xx幼兒園等12所學(xué)校建設(shè)任務(wù)，有效改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件。積極實(shí)施第三輪學(xué)前教育“三年行動(dòng)計(jì)劃”，大力加強(qiáng)普惠性幼兒園建設(shè)。合理安排民辦普惠性幼兒園獎(jiǎng)補(bǔ)資金，優(yōu)先支持解決貧困幼兒入學(xué)的民辦幼兒園

4、。3.保障義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)。保障義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)。義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)向貧困地區(qū)傾斜，對(duì)農(nóng)村地區(qū)不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)用于改善學(xué)校辦學(xué)條件。對(duì)寄宿制學(xué)校，在公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額的基礎(chǔ)上按照每人每年200元增加補(bǔ)助，切實(shí)改變學(xué)生食宿條件。4.優(yōu)化貧困地區(qū)師資隊(duì)伍。優(yōu)化貧困地區(qū)師資隊(duì)伍。深化教育人事制度改革，配足配齊服務(wù)于貧困學(xué)校的師資力量，每年將新招聘的教師優(yōu)先補(bǔ)充到缺編的邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校任教。將中省市縣培訓(xùn)計(jì)