教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)

1、教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)教師綜合實(shí)踐培訓(xùn)心得體會(huì)20XX年x月xx日—xx日我有幸參加了省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)這幾天通過聽（聽講座、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的匯報(bào)）、看（看學(xué)校環(huán)境、學(xué)生活動(dòng)情況）我從中感受到前所未有的振奮受益匪淺一、聽講座匯報(bào)明確方向（一）xxxx老師的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路張建芳老師的報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)其中穿插了許多典型的案例他語言又風(fēng)趣幽默整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)時(shí)沉浸在一片歡快的氣氛中張老師從綜合實(shí)踐活動(dòng)

2、課程開設(shè)的背景談起圍繞著課程的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容和實(shí)施結(jié)合實(shí)例講清了實(shí)施綜合實(shí)踐課的意義和操作策略他從國外講到國內(nèi)從過去談到現(xiàn)在從教師的教學(xué)方式說到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)師生的發(fā)展到教師如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)從活動(dòng)設(shè)計(jì)到各種課型張老師分析得透徹指導(dǎo)得到位給我們龍灣區(qū)的30位學(xué)員樹立新課程理念尤其對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了全新的認(rèn)識(shí)（二）典型學(xué)校的匯報(bào)給了我們學(xué)習(xí)的榜樣嘉興市幾所典型學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的匯報(bào)讓我受益匪淺嘉興實(shí)驗(yàn)小學(xué)“德育類

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與實(shí)施”嘉興茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“學(xué)科專題研究與綜合實(shí)踐活動(dòng)一體化開發(fā)”嘉興縣于城小學(xué)的“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本化實(shí)施”嘉興教育學(xué)院科研部的“學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合”這些非常有特色的綜合實(shí)踐活課題研究對(duì)象五花八門、題材廣泛有講理財(cái)?shù)挠刑剿靼b物二次利用的有研究低碳綠色的還有指出網(wǎng)癮的危害……課題展示由負(fù)責(zé)實(shí)施的學(xué)生在10分鐘內(nèi)組團(tuán)匯報(bào)匯報(bào)的形式亦多樣：有講解、演唱、演示、朗誦、快板、小品等藝術(shù)形式來增強(qiáng)匯報(bào)的感染力

4、整個(gè)展示過程精彩紛呈給我們留下了深刻印象課題展示后現(xiàn)場(chǎng)解答無疑是整個(gè)活動(dòng)的亮點(diǎn)老師、學(xué)生在臺(tái)上臺(tái)下進(jìn)行真誠的互動(dòng)交流學(xué)生、師生間的精彩對(duì)答博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲現(xiàn)場(chǎng)展示實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校小研究、社會(huì)大舞臺(tái)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的達(dá)成展示之后我們跟隨陸校長來到了“甲魚養(yǎng)殖基地”和“葡萄種植基地”校外輔導(dǎo)員給我們講解了學(xué)生在基地的學(xué)習(xí)情況于城小學(xué)作為一個(gè)農(nóng)村小學(xué)這一切給我們帶來了極大的震撼三、想學(xué)校認(rèn)識(shí)思考綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的核心課程這門課

5、程既不是課外活動(dòng)也不是活動(dòng)課程而是通過教育交往為中心的活動(dòng)其強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的參與重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)以主動(dòng)探索為特征以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源讓學(xué)生通過實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感”因此教師應(yīng)因地制宜、因時(shí)制宜充分開發(fā)利用各種教育資源包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源拓