教師工資待遇落實情況調(diào)研報告

1、教師工資待遇落待遇落實情況排情況排查報查報告教育體育局教育體育局根據(jù)市教育局《關(guān)于認真排查部分地方教師工資待遇未落實造成不穩(wěn)定因素的緊急通知》（教人[]號）精神，教體局領(lǐng)導班子高度重視，召開了專題會議，抽調(diào)相關(guān)科室人員，通過實地查看、走訪座談等形式，詳細排查了教師工資、福利待遇的發(fā)放落實情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)歷史拖欠教師工資兌付情況，教師隊伍特別是民師群體思想狀況，基層單位（學校）在維穩(wěn)工作上采取的措施及取得的效果等，廣泛收集相關(guān)意見和建議?，F(xiàn)把排

2、查情況報告如下：一、基本情況全縣實有中小學教師人，其中縣直三所高中人、人、學校人、縣直初中人、縣直小學人、學校人、園人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人、單位人。二、排查情況（一）（一）現(xiàn)行教行教師工資發(fā)資發(fā)放情況放情況各單位（學校）教職工工資發(fā)放及時、足額，不存在拖欠現(xiàn)象。（二）（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)歷鄉(xiāng)鎮(zhèn)歷史拖欠教史拖欠教師工資和原民和原民師補貼問題師補貼問題得到得到穩(wěn)步解決。步解決。年元—月，縣政府組織教體局、財政局、人社局、審計局等職能部門人員對教師工資歷史拖欠問題

3、進行了認真核查、澄清底子、建檔造冊。年月日，縣政府實施解決3（五）加大（五）加大對教師和學校的和學校的獎勵力度。勵力度。每年教師節(jié)，縣政府都要拿出萬元左右的財政資金，各基層單位（學校）也拿出一定資金用于獎勵廣大教師，重點獎勵高中和一線教師。對做出重要貢獻的教師，在評先、評模、晉級、晉職等方面給予重點照顧。三、發(fā)現(xiàn)的問題及主要不穩(wěn)定因素1、部分教、部分教師收入水平有所下降收入水平有所下降實施績效工資制度是在“規(guī)范津貼補貼”的基礎(chǔ)上進行，使

4、現(xiàn)在部分享受“不規(guī)范的”津貼、補貼以及其他各種福利的教師的收入水平，在新制度實施后有所下降。因此，部分教師的工作積極性遭受“打擊”。近年隨著物價的逐年上升，特別是公積金繳費基數(shù)的提高部分教師思想上也產(chǎn)生波動，不利于教師隊伍的穩(wěn)定。2、獎勵性勵性績效工效工資激勵作用有限激勵作用有限部分教師對政策的理解存在誤區(qū)，認為績效工資不管是基礎(chǔ)性的，還是獎勵性的都是其本人應(yīng)得收入。這是因為對績效工資的思想認識不到位，還有著“平均主義”、“大鍋飯”的思