幼兒園保育工作管理新思考

1、幼兒園保育工作管理新思考《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面的教育?！薄毒V要》又指出：幼兒園教育應(yīng)保教并重，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！吨改稀吩俅蚊鞔_指出：幼兒園應(yīng)實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過歡樂而有意義的童年。《指南》的頒布與實(shí)施，更給保育工作注入新的理念。幼兒園保育工作貫穿于幼兒一日生活的起始，新形勢(shì)下保育工作面臨著對(duì)傳統(tǒng)

2、保育觀念的挑戰(zhàn)，擺在我們保育教師面前的首要任務(wù)是如何樹立新的保育觀念，不斷更新教育理念，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，不斷提高教育技能。想要讓幼兒園的保育工作更加科學(xué)化，就必須要從轉(zhuǎn)變保育觀念、保育行為著手，只有這樣才能保證保育工作更高效，才能促進(jìn)幼兒、保育老師的共同發(fā)展。思考一：加強(qiáng)學(xué)習(xí)樹立新的保育觀傳統(tǒng)的保育工作觀念：保育工作是保育員的工作。新的保育工作觀念：保育工作不等于保育員的工作。有意見就行了，很少關(guān)注孩子?，F(xiàn)在保育員在固定程序化工作的同

3、時(shí)更多的是關(guān)注幼兒。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，更多地關(guān)注孩子的身心發(fā)展與需要了。想到的是幼兒的感受，幼兒的想法。她們懂得，幼兒正處于發(fā)展時(shí)期，作為保育一方面不僅保護(hù)好幼兒的身體，保證幼兒的身體健康，同時(shí)樹立了正確的健康觀念，重視幼兒的心理健康，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育意識(shí)，發(fā)揮了教育智慧，達(dá)到了保教結(jié)合的原則。思考三：保育員要尊重每一位幼兒傳統(tǒng)的保育工作觀念：只要對(duì)幼兒有愛心、耐心就是好保育員。新的保育工作觀念：保育員不僅對(duì)幼兒要有“愛心、耐心”，更要尊重