【最新word論文】《機械制圖與ｃａｄ》精品課程建設的研究與實踐【高等教育專業(yè)論文】

1、1《機械制圖與ＣＡＤ》精品課程建設的研究與實踐[摘要]精品課程建設，已經成為推進代寫論文教育創(chuàng)新、深化教學改革、提高教學質量的一項重要舉措。結合精品課程《機械制圖與CAD》的建設，從“雙證課程”體系的構建、課程改革、實訓基地建設、工學結合、教學方法及手段改革、師資隊伍建設等方面闡述了對精品課程建設的實踐與認識。[關鍵詞]精品課程機械制圖與CAD雙證課程高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標是以就業(yè)為導向，培養(yǎng)高素質技能型專門人才。為社會輸送符合要求

2、的合格人才，是高職學院生存、發(fā)展的根本，專業(yè)建設則是發(fā)展的基礎。而課程建設，尤其精品課程建設是專業(yè)建設中最基本的核心工作，其水平、質量和成果是衡量高職學院辦學水平和教學質量的重要標志。加強精品課程建設是深化教學改革，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的保證?！稒C械制圖與CAD》是現(xiàn)代工程技術類專業(yè)必修的重要專業(yè)基礎課程，是高技能應用型人才知識結構中的重要環(huán)節(jié)，也是近年來根據高職高專層次特色，將《機械制圖》和《AutoCAD》進行課程整合，形成的一門全新的高職

3、高專類課程。通過課堂教學與實踐教學，使學生掌握機械制圖的基本概念、作圖方法以及熟練掌握AutoCAD繪圖方法；培養(yǎng)學生對工程問題的分析和識圖、繪圖能力；培養(yǎng)學生從工程實際中提出、研究、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的科學思維方法和創(chuàng)新意識。因此，在精品課程建設中，我們改革的重點包括以下幾個方面。一、深化教學內容改革，構建“雙證課程”體系1.科學的課程整合，加強學生實際操作能力的培養(yǎng)隨著高職院校教學改革的發(fā)展，要求理論教學做到“必需、夠用”，注

4、重對學生實踐能力的培養(yǎng)，因此需要我們改革傳統(tǒng)的課程體系和內容，貼近生產實際，以適應社會發(fā)展的需求。傳統(tǒng)的《機械制圖》課程教學，只局限于手工繪圖技能的訓練，極少涉及到計算機繪圖。隨著計算機應用的普及，計算機輔助設計與繪圖（CAD）在各個領域得到了廣泛應用，傳統(tǒng)的手工計算、手工繪圖的工作方法已經不能適應經濟、技術和社會發(fā)展的要求，人們意識到作為工程技術人員，掌握CAD繪圖技能就象掌握電腦打字一樣重要，于是各院校開設了以《AutoCAD》為代

5、表的CAD課程。隨著高職教育的不斷改革，根據職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，對課程進行科學的整合，將《機械制圖》與《AutoCAD》整合為一門全新的課程《機械制圖與CAD》。在教學過程中，機械制圖與AutoCAD課程內容相互滲透，根據職業(yè)崗位（群）的能力要求及職業(yè)資格證書要求，側重識圖、CAD工程繪圖方法，增加實訓環(huán)節(jié)（實訓周），繪制工程圖樣。并通過現(xiàn)場測繪，提高學生實踐能力。2.構建“雙證課程”體系，課程內容與職業(yè)資格證書相融合根據教育部相關文件

6、《教育部關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號文）中明確提出，高職院?！耙鸩綐嫿▽I(yè)認證體系，與勞動、人事及相關行業(yè)部門密切合作，使有條件的高等職業(yè)院校都建立職業(yè)技能鑒定機構，開展職業(yè)技能鑒定，推行‘雙證書’制度，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，使有資格證書專業(yè)的畢業(yè)生取得‘雙證書’的人數達到80%以上”?！堵殬I(yè)教3基礎”這一課題時，為了讓學生直觀地掌握各種不同要素的投影，我們制作了大量的三唯動畫，畫面精美而又形

7、象生動。專業(yè)教師開發(fā)機械制圖與CAD的精細多媒體教學課件畫面更生動，更具有吸引力，取得了很好的效果，受到學生普遍歡迎。3.建設機械制圖與CAD精品課程網站課程網站建設是精品課程建設的重要內容之一，也是高職院校教學信息化的重要組成部分。精品課程資源是一項具有巨大價值的優(yōu)質資源，網站是本課程豐富的教學資源的集成。機械制圖與CAD課程的相關內容如教學大綱、授課計劃、電子教案、網絡課件、實驗視頻指導、教學錄像、在線測試等資源均已上網，已成為在校

8、學生的網上助學系統(tǒng)，成為教師的教學輔助系統(tǒng)，對其他兄弟院校相關專業(yè)的教學也具有重要的參考價值和輻射作用。因此，網站的建設為教學手段的改進，教學活動的創(chuàng)新，教學內容的豐富，教學資源的共享，教學質量的提高，教學空間的拓展帶來了巨大的促進作用。四、以精品課程建設為契機，促進師資隊伍建設教師是施行精品課程的主體。合理的教師梯隊是精品課程建設的重要保證。教師隊伍質量的優(yōu)劣直接影響到精品課程的建設。所以精品課程的建設也是教師隊伍的建設。機械制圖與C

9、AD教師隊伍建設措施有：引進研究生等高層次人才，鼓勵專業(yè)教師攻讀碩士學位及下企業(yè)鍛煉，實行專業(yè)帶頭人及教授、副教授聘任制，聘請企業(yè)兼職教師進校授課及工程技術人員現(xiàn)場教學等。經過幾年的努力，機械制圖與CAD課程目前有教師14人，其中企業(yè)兼職教師3人。從職稱上看，高級職稱教師6人，中級職稱教師4人，初級職稱教師4人；從學歷上看，研究生學歷及在讀碩士6人，其余均為本科，師資結構合理；從年齡上看，40～45歲9人，20～39歲5人，年齡比例合理

10、。因此，機械制圖與CAD精品課程教師隊伍的學歷結構、年齡結構、職稱結構情況均達到較優(yōu)化的狀態(tài)。五、結束語通過精品課程建設，有力地促進了師資隊伍的培養(yǎng)，促進了精品教材的建設、實訓基地建設和網絡課程建設，為高職院校培養(yǎng)適應經濟發(fā)展需要的合格人才提供了有力的保障。但精品課程建設是一項系統(tǒng)工程，是一個長期積淀豐富、不斷改革創(chuàng)新的過程，所以我們必須在思想上認識到精品課程的重要作用，在行動上堅持不懈地進行精品課程的建設，在制度上建立對精品課程的良性