環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)院題目年級年級專業(yè)班級班級學(xué)號姓名指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師職稱論文提交日期論文提交日期2018論文答辯日期論文答辯日期畢業(yè)論文析問題。分析校園景觀中的環(huán)境行為及影響環(huán)境行為的因素尋求在校園景觀中人與環(huán)境和睦共處相互適應(yīng)、相互積極影響的一個平衡點以此作為校園景觀設(shè)計的重要依據(jù)。題目：湖湘新建筑環(huán)境的場所語義——以長沙“三館一廳”為例思路：當今湖湘新建筑環(huán)境設(shè)計中空間塑造、建筑設(shè)計中普遍忽視場所環(huán)境湖湘地域的特色和文化的多樣性沒有

2、將深層次的湖湘文化內(nèi)涵作為設(shè)計支撐。最終呈現(xiàn)的場所空間表現(xiàn)出了單一的面貌不但缺少了空間的獨特性與可識別性造成了整體空間氛圍與傳統(tǒng)湖湘文化的脫節(jié)甚至喪失了城市的個性特征和藝術(shù)魅力。而長沙濱江文化園的三館一廳這種深層理。題目：建筑空間設(shè)計中的情感表現(xiàn)思路：建筑空間設(shè)計的核心是在獨特時間、獨特環(huán)境用特定藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造和集成。建筑室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天設(shè)計中的情感化已經(jīng)成為使用者和管理者對生活品質(zhì)追求的重要部分室內(nèi)空間的情感延展性也應(yīng)該更具有深度和

3、廣度。未來設(shè)計應(yīng)該從社會發(fā)展進步的宏觀上更廣泛地探究室內(nèi)空間環(huán)境因素、民眾的生活品質(zhì)、人文的多元態(tài)。鑒于此本文主要分析室內(nèi)環(huán)境。題目：基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的仿真教學(xué)環(huán)境設(shè)計與實現(xiàn)思路：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展虛擬現(xiàn)實技術(shù)也逐漸被大眾所熟知并進而走進我們的生活它為用戶提供的超越傳統(tǒng)感官的沉浸式體驗吸引了越來越多的人去挖掘其在現(xiàn)實生活中的其他應(yīng)用。文章基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的仿真教學(xué)環(huán)境建設(shè)的實踐經(jīng)驗結(jié)合動漫設(shè)計與制作專業(yè)主要從虛擬現(xiàn)實技術(shù)的仿真教學(xué)環(huán)