民族團結(jié)教育《五十六個民族是一家》教學(xué)設(shè)計

1、課題名稱：《五十六個民族是一家》年級：五六年級全一冊教學(xué)設(shè)計：一、教材分析：一、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容來自人民出版社民族團結(jié)教育教材《民族常識》五六年級全一冊第一單元“多民族的大家庭”中的第一課《五十六個民族是一家》。教材內(nèi)容富，形式多樣，非常吸引學(xué)生，能夠激起學(xué)生探索56個民族的地域分布及居住特點的興趣，但是因為學(xué)生有限的知識經(jīng)驗局限了對少數(shù)民族自治區(qū)的認(rèn)識，因此必須充分利用教學(xué)資源，讓學(xué)生在活動中體驗，從自主探索中學(xué)到知識?！拔迨?/p>

2、個民族是一家”旨在讓學(xué)生了解各民族在我國的分布情況，教師在綜合實踐活動中要有針對性地讓學(xué)生從整體上感知我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各個民族共同組成一個團結(jié)的民族大家庭，培養(yǎng)學(xué)生的民族團結(jié)意識。二、教學(xué)理念：二、教學(xué)理念：聯(lián)系學(xué)生的生活實際，精心設(shè)計活動，注重理論與實踐相結(jié)合，有重點、分層次、有針對性的展開教學(xué)；充分利用教材，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具；充分利用課件，突出重點，突破難點。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：1.了解在我國遼闊富饒的

3、土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。2.通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識我國各民族居住區(qū)域及分布特點，了解我國的民族自治區(qū)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛中華民族的情感?！窠虒W(xué)重點：通過探究學(xué)習(xí)知道我國各民族分布特點?！窠虒W(xué)難點：了解民族區(qū)域自治制度。四、教學(xué)準(zhǔn)備：四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生課前搜集關(guān)于少數(shù)民族的資料。1.指導(dǎo)學(xué)生朗讀并背誦《中華民族歌》。2.交待活動任務(wù)：學(xué)習(xí)“閱讀與思考”（勾畫出56個民族的重要信息）；認(rèn)真做好記錄（

4、課件出示記錄表）；討論“想一想”中的問題并完成。3.提供閱讀記錄表。民族人口數(shù)量集中居住地漢族其他55個民族4.教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的活動。學(xué)生活動：1.小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。2.學(xué)生用自己喜歡的方式自學(xué)“閱讀與思考”。3.學(xué)生交流學(xué)習(xí)結(jié)果并填寫閱讀記錄表。4.交流學(xué)習(xí)結(jié)果，小組派代表匯報“想一想”中的問題。【設(shè)計意圖】通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究56個民族的分布特點，培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力，并學(xué)會與人交流分享自己