《安徒生童話》導(dǎo)讀課

1、安徒生童話導(dǎo)讀課,什么是童話？它有什么特點(diǎn)？,童話:是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。,《丑小鴨》是一個(gè)非常優(yōu)秀的童話故事，哪些同學(xué)讀過？知道故事的作者是誰嗎？,安徒生(1805—1875)丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街頭，父為鞋匠，母幫人洗衣。因父早逝，十三歲即出外謀生。當(dāng)過商店學(xué)徒、劇院雜役。1827年開始文學(xué)創(chuàng)作，寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品，以童話創(chuàng)作成

2、就最大。共一百六十余篇?！痘?皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立場(chǎng)。暴露統(tǒng)治階級(jí)的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動(dòng)人民的貧困與智慧。以豐富的想象、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡(jiǎn)潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。,作者,,課文講了一只（ ）變成（ ）的故事。,丑小鴨,白天鵝,,我會(huì)

3、讀句子：,太陽暖烘烘的。鴨媽媽臥在草堆里，等她的孩子出世。,丑小鴨來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)他。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。 丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。,丑小鴨趴在冰上凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見了，把他帶回家。,閱讀研討,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，大膽提出問題，大家一起解決。,閱讀研討,質(zhì)疑：丑小鴨遭到哪些歧視和打擊?,它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫它“丑小鴨”。,其它

4、鴨子的毛（ ），嘴巴（ ），身子（ ），可愛極了。,,,哥哥、姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。,讀一讀，想一想：,丑小鴨離開了家，后來怎么樣了呢？。,丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。,丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。,讀到這兒，你能說說這是一只怎樣的丑小鴨嗎？,秋天到了，樹葉

5、黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里悄悄地過日子。,悄悄地,一天傍晚，一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。,潔白美麗,驚奇,羨慕,丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕 。,1、丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，驚奇極了，他心里想……,2、丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，羨慕極了，他心里想……,天越來越冷，湖面上結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。,離開家后，丑小鴨過上了漂泊的生活。丑小鴨的不幸經(jīng)歷：,1,,3,2,幸虧一位農(nóng)

6、夫看見了，把他帶回家。,,他撲撲翅膀，向湖面飛去，忽然看見了鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，,,啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀！,永遠(yuǎn)不要放棄 你的追求,背景,作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作，但因出身貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他

7、毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話?！?中小學(xué)學(xué)科網(wǎng)www.zxxxk.com,中小學(xué)學(xué)科網(wǎng)www.zxxxk.com,如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨； 如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了，還沒有細(xì)味過安徒生，那么他的青年少了一片輝

8、碧；如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那么他的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁；如果有人55歲了，還沒有復(fù)習(xí)過安徒生，那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。 ——鹿傳慶,整本書閱讀方法,1.把握整本書的主旨，找一個(gè)切入點(diǎn)貫穿整本書。2.找一篇文章主要講，