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文檔簡(jiǎn)介
1、安徒生童話導(dǎo)讀課,什么是童話?它有什么特點(diǎn)?,童話:是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。,《丑小鴨》是一個(gè)非常優(yōu)秀的童話故事,哪些同學(xué)讀過?知道故事的作者是誰嗎?,安徒生(1805—1875)丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街頭,父為鞋匠,母幫人洗衣。因父早逝,十三歲即出外謀生。當(dāng)過商店學(xué)徒、劇院雜役。1827年開始文學(xué)創(chuàng)作,寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品,以童話創(chuàng)作成
2、就最大。共一百六十余篇?!痘?皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》、《小克勞斯和大克勞斯》等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷,作品多能站在勞苦人民的立場(chǎng)。暴露統(tǒng)治階級(jí)的奢侈、殘暴和愚蠢,描述勞動(dòng)人民的貧困與智慧。以豐富的想象、生動(dòng)的情節(jié)、深刻的內(nèi)容、簡(jiǎn)潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。,作者,,課文講了一只( )變成( )的故事。,丑小鴨,白天鵝,,我會(huì)
3、讀句子:,太陽暖烘烘的。鴨媽媽臥在草堆里,等她的孩子出世。,丑小鴨來到世界上,除了鴨媽媽,誰都欺負(fù)他。哥哥姐姐咬他,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。 丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開了家。,丑小鴨趴在冰上凍僵了。幸虧一位農(nóng)夫看見了,把他帶回家。,閱讀研討,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文,大膽提出問題,大家一起解決。,閱讀研討,質(zhì)疑:丑小鴨遭到哪些歧視和打擊?,它的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫它“丑小鴨”。,其它
4、鴨子的毛( ),嘴巴( ),身子( ),可愛極了。,,,哥哥、姐姐咬他,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開了家。,讀一讀,想一想:,丑小鴨離開了家,后來怎么樣了呢?。,丑小鴨來到樹林里,小鳥譏笑他,獵狗追趕他。,丑小鴨來到樹林里,小鳥譏笑他,獵狗追趕他。他白天只好躲起來,到了晚上才敢出來找吃的。,讀到這兒,你能說說這是一只怎樣的丑小鴨嗎?,秋天到了,樹葉
5、黃了,丑小鴨來到湖邊的蘆葦里悄悄地過日子。,悄悄地,一天傍晚,一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,又驚奇又羨慕。,潔白美麗,驚奇,羨慕,丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,又驚奇又羨慕 。,1、丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,驚奇極了,他心里想……,2、丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,羨慕極了,他心里想……,天越來越冷,湖面上結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了。,離開家后,丑小鴨過上了漂泊的生活。丑小鴨的不幸經(jīng)歷:,1,,3,2,幸虧一位農(nóng)
6、夫看見了,把他帶回家。,,他撲撲翅膀,向湖面飛去,忽然看見了鏡子似的湖面上,映出一個(gè)漂亮的影子,,,啊,原來我不是丑小鴨,是一只漂亮的天鵝呀!,永遠(yuǎn)不要放棄 你的追求,背景,作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受,可以說是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒,沒有受過正規(guī)的學(xué)校教育。他最初想做一名芭蕾舞演員,后來又想當(dāng)一名歌劇演員,但都沒能實(shí)現(xiàn)。他開始從事創(chuàng)作,但因出身貧窮而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他
7、毫不氣餒,不懈努力,終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn),丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話:“生活本身就是童話?!?中小學(xué)學(xué)科網(wǎng)www.zxxxk.com,中小學(xué)學(xué)科網(wǎng)www.zxxxk.com,如果有人5歲了,還沒有傾聽過安徒生,那么他的童年少了一段溫馨; 如果有人15歲了,還沒有閱讀過安徒生,那么他的少年少了一道銀燦;如果有人25歲了,還沒有細(xì)味過安徒生,那么他的青年少了一片輝
8、碧;如果有人35歲了,還沒有了解過安徒生,那么他的壯年少了一種豐饒;如果有人45歲了,還沒有思索過安徒生,那么他的中年少了一點(diǎn)沉郁;如果有人55歲了,還沒有復(fù)習(xí)過安徒生,那么他的晚年少了一份悠遠(yuǎn)。 ——鹿傳慶,整本書閱讀方法,1.把握整本書的主旨,找一個(gè)切入點(diǎn)貫穿整本書。2.找一篇文章主要講,
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