2019-2020學年浙江省第一學期“七彩陽光”聯(lián)盟期中聯(lián)考高三語文試題

1、..............2019202020192020學年第一學期浙江學年第一學期浙江“七彩陽光七彩陽光”聯(lián)盟期中聯(lián)考聯(lián)盟期中聯(lián)考高三年級語文學科試題高三年級語文學科試題語言文字運用1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的字音全都正確的一項是A.中國以“國事訪問”的規(guī)格接待特朗普，讓西方媒體感受到了我泱泱（yāng）大國作為“禮儀之邦”的待客之道，也讓諸多外媒改變了他們一直以來對華吹毛求疵（c）的作風。B.迪倫歌詞中的跳躍、斷裂和語焉

2、不詳，很像中國古典文人畫中大手筆的留白，有時是毫無征（zhēng）兆的蕩（dng）開一筆，有時是看似無所用心的閑筆，但細細琢磨卻是別有味道。C.醉駕事件的發(fā)生，給本人帶來的傷害自然難以估量（liang）之前積攢的美好“人設”就此崩（bēng）塌，同時，對社會也是反向示范，是對法律的無視乃致知法犯法。D.9月底，浙（zh）江省政府舉辦了第二十六次“民生論壇”，會上少了寒暄客套，多了直言不諱（hu）每位委員的發(fā)言都是言簡意賅，直奔主題，直指

3、關(guān)鍵?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：此題考查現(xiàn)代漢語字音、字形的識記。A、吹毛求疵cī；B、蕩開一筆——宕開一筆；C、乃致——乃至。閱讀下面的文字，完成下面小題。龍是國家祥瑞?！炯住抗湃苏J為，大凡統(tǒng)治者能夠順天應時，天下就會風調(diào)雨順、人壽年豐、政治清明、社會安定，此時便會有祥瑞出現(xiàn)，以彰顯上天的滿意和鼓勵。這樣祥瑞，種類繁多，大體分為嘉瑞、大端、上瑞、中瑞、下瑞5個等級。【乙】其中“麟鳳五靈，王者之嘉瑞也”，龍和麒麟、鳳凰、龜、白虎同為五

4、靈之一，是最高等級的祥瑞。在這里，龍又一次與國家政治有了關(guān)聯(lián)。不過，龍的吉祥意義并非僅與國家政治息息相關(guān)它也顯在普遍百姓的民俗生活中。許多人喜歡用“龍”作為孩子的名字，更有些人將生兒育女的時間選擇在龍年，以為龍年出生的孩子活潑可愛，生命力格外旺盛。此外，民眾們還在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪紙、刺繡等各種工藝美術(shù)和實用設計中，創(chuàng)造出數(shù)不勝數(shù)的精美的龍圖像藝術(shù)造型，而龍鳳呈、龍騰虎躍、龍飛鳳舞、二龍戲珠、鯉魚跳龍門等吉祥圖案，都鮮明的表達出

5、人們對吉祥如意、美滿健康生活的向往和祝福?！颈棵慨斶^春節(jié)、元宵節(jié)來臨，許多地方的人們還會舞起長龍，點亮龍燈；端午節(jié)期間則又開展龍舟競渡的盛大活動。而在農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^的日子，人們更愿意從事一些不約而同的活動，以取得好兆頭。比如人們會選擇在這天理發(fā)，俗稱“剃龍頭”，預示著新的一年里能夠像龍一樣精神飽滿，生機無限。2.文段中的加點字詞，運用不正確的一項是..............安定”句中，頓號改為逗號。4.試題分析：此題考查語病的辨析

6、和修改。A、“提高優(yōu)生優(yōu)育的人口服務”搭配不當；B、句式雜糅，“新開辟了65條國際航線可以直飛……地區(qū)”是“新開辟了65條國際航線”和“（這些）航線可以直飛……地區(qū)”的雜糅；D、贅余，“突然”和“猝死”語意重復，可刪去“突然”。點睛：語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分

7、搭配，驗證其當否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。5.試題分析：此題考查語段的篩選信息、壓縮概括。做這題先通讀原文，了解大意。審題：“正當防衛(wèi)的幾個條件”，何為“條件”？即“為某事而提出的要求或標準”。此題分析正當防衛(wèi)成立所需要的標準，需要抽繭剝絲概括篩選：“為了……免受正在進行的不法侵害”表明起因條

8、件是不法侵害現(xiàn)實存在；“免受正在進行的不法侵害”表明正當防衛(wèi)發(fā)生的時間條件；“為了……屬于正當防衛(wèi)”表明主觀條件是“防衛(wèi)”；“對不法侵害人”表明正當防衛(wèi)的對象條件，“不能超過必要的限度”表明限制條件。如此分析每一個條件的屬性，然后概括整合即可。6.試題分析：此題考查任務性寫作。審題，第一，寫作對象是：從曹雪芹、張愛玲、路遙、海明威中任選一位；第二，是描寫他（她）創(chuàng)作時的場景，所用表達方式是描寫；第三，根據(jù)作家的經(jīng)典作品風格，描寫內(nèi)容與作

9、者的性情或精神吻合。第四，描寫細致，形象鮮明，第五，采用虛實結(jié)合的手法，這是難點，眼前事實是實，想象、內(nèi)心感受、回憶等屬于虛。比如選擇寫曹雪芹，從紅樓夢中就可以看出曹雪芹的生活，可以了解到當年曹家是多么的繁榮。世家貴族的他才可以對那些精妙奇異的玩意描寫的那么細膩，展現(xiàn)在讀者的面前。曹雪芹文學能夠出色，還是得益于家庭環(huán)境，曹家家學淵深，家里搜集很多的詩集，曹雪芹從小就生活在這樣的家庭環(huán)境里，所以從小就博覽群書，對詩書尤為的喜愛，小說類雜文

10、也是非常熱愛。雍正初年，由于封建統(tǒng)治階級內(nèi)部政治斗爭的牽連，曹家遭受一系列打擊。曹家從此一蹶不振，日漸衰微。曹雪芹的生活從富足到窮困潦倒，他都有經(jīng)歷過。曹雪芹深感世態(tài)炎涼，對封建社會有了更清醒、更深刻的認識。他蔑視權(quán)貴，遠離官場，過著貧困如洗的艱難日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加窮苦，“滿徑蓬蒿”，“舉家食粥”。他以堅韌不拔的毅力，專心致志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂。了解他的紅樓夢，了解他的生平遭遇，我們在描摹他創(chuàng)作時的情景才