《早》第三課時(shí) (1)

1、4 早,,,鞏固練習(xí),課文是怎樣介紹三味書屋的陳設(shè)的呢？默讀第3段，畫出有關(guān)句子。,方位順序：,南墻上——東面正中——畫面前——東北角上,三味書屋的陳設(shè)(第三自然段):,①按方位順序介紹三味書屋:　　　南墻上----匾　　　東面正中----畫　　　畫前面----先生座位 四面----學(xué)生書桌　　　 東北角上----魯迅用過的一張書桌,說說作者為什么要寫梅花？,考考你,臘梅花開得最早,作者把臘梅花的清香

2、、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。,從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。,句子理解,①“從那以后”中“那”指什么？,②魯迅為什么會(huì)遲到？,魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，雖然是不得已才遲到的，但他還是牢記老師的教導(dǎo)，樹立了時(shí)時(shí)早，事事早的信念，并為此奮斗了一生。,要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，作“東風(fēng)第一枝”。,①　這里的“清晨”“春天”指的是什么？,②　這句話告訴我們什么？,要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)

3、早，事事早。,生命中最美好的時(shí)光。,1、說說課文為什么以“早”為題目？,2、還可以用什么作為課題？,總結(jié)拓展,３、學(xué)了這篇課文后你有什么收獲?,1.朗讀課文。,2.按方位順序，寫一段話介紹你的教室或房間。,課外作業(yè),,,,,,,,,節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。 生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。 時(shí)間就像海綿里的水