田蘭中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、田蘭中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研田蘭中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以研促教強(qiáng)質(zhì)量，以點(diǎn)帶面促成長(zhǎng)的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃和要求，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到實(shí)、廣、活、新，得以有效落實(shí)。二、工作重點(diǎn)：1、遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)

2、制度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，分年級(jí)制定學(xué)生學(xué)習(xí)情況達(dá)成目標(biāo)，進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)教研組自查機(jī)制。2、群策群力，做好初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)課題研究的結(jié)題工作。積極參與，認(rèn)真組織，完成好百人百課活動(dòng)。3、繼續(xù)打造教研組團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，以多種形式的教研活動(dòng)為載體，營(yíng)造和諧有效的以校為本的教研機(jī)制，培育教研特色，扎根課堂研究，促進(jìn)師生共同發(fā)展。4、規(guī)范《田蘭中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)》，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生《數(shù)學(xué)錯(cuò)題本》的建立和使用，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、以校本教研活動(dòng)

3、帶動(dòng)教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年教師的培各備課組的特色，教研組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行組內(nèi)交流學(xué)習(xí)；（2）開學(xué)初教研組組長(zhǎng)檢查每位教師的兩周教案，完成教案檢查記錄表的填寫，針對(duì)檢查中的問題提出改進(jìn)措施，與教師個(gè)別交流；（3）每月備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查組內(nèi)教師的上課情況，包括上下課禮儀、眼保健操管理、準(zhǔn)時(shí)下課等；（4）2月各備課組開展組內(nèi)的組員互聽課活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)課，完成評(píng)課記錄的填寫；（5）3月抽查學(xué)生的作業(yè)完成及教師批改情況，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收齊本年級(jí)的作業(yè)交

4、至負(fù)責(zé)檢查的備課組長(zhǎng)處，采取預(yù)備初一初二初三預(yù)備，這種循環(huán)模式進(jìn)行備課組間的檢查，對(duì)于好的方法和經(jīng)驗(yàn)教研組內(nèi)推廣，針對(duì)檢查中的問題提出改進(jìn)措施；（6）4月進(jìn)行學(xué)生座談會(huì)及數(shù)學(xué)教學(xué)滿意度問卷調(diào)查，做好統(tǒng)計(jì)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)；（7）5月進(jìn)行預(yù)備和初一、初二和初三各備課組之間的聽課筆記的互查，及時(shí)反饋檢查結(jié)果；（8）6月教研組長(zhǎng)檢查每位教師的教案、教師工作手冊(cè)、聽課筆記、校本教研手冊(cè)，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，并做好教研組的指導(dǎo)工作，收集記錄后交至