關于班班通設備管理和使用情況的調研報告

1、關于班班通設備管理和使用情況的調研報告2013年月日下午，我們來到xx小學進行了有關班班通設備管理和使用情況的調研。xx小學地處較為偏遠，是一所規(guī)模不大的村小，校容整潔有序，共有8位教師，80名學生，實行包班上課。學校共有6個班級，均已安裝交互式多媒體設備（電腦液晶電視）。一、調研基本情況我們事先根據(jù)想了解的內容，制作了一個表格，擬定了幾個問題。1.學校教師接受信息技術培訓情況，還有何需求該校8位教師，平均年齡40歲，老中青都有，年齡差

2、距較大，但全部接受過至少區(qū)一級的信息技術應用培訓。雖然有了一定的基礎，但是老師們普遍反映還希望再接受課件制作方面的培訓。談話中我們了解到，目前教師具有自己查找、下載課件的能力，但對課件需要進行一些本地化、個性化的改造，需要進行一些取舍、整合。從這里我覺得至少有兩點啟示：一是教師需要掌握一種大眾化的課件制作工具的使用方法；二是我們提供給教師使用的資源最好是大眾化軟件工具的產品，以便于他人修改、整合。不能修改的一定要是知識點的元積件，可以在

3、大眾化工具中調用。該校楊校長還提出對班班通設備使用維護方面的培訓，這是因為教師使用過程會遇到軟件或硬件方面的問題，這樣的培訓顯然也是必需的。但是，鑒于各地配備的班班通設備過于龐雜，軟、硬件各有不同，最好能有專門機構能收集整理一下該種設備在使用中普遍存該校的設備是由區(qū)統(tǒng)一招標采購的，采購時未配備資源，所以老師們覺得資源缺乏。其實，資源不是缺乏，而是不知道在哪里找。安徽基礎教育資源X，國家基礎教育資源X上都有豐富的資源，而且是免費下載的。隨

4、著國家公共資源服務平臺的開通使用，大家獲取教育資源會越來越方便。這只要稍加培訓或給老師們充分的信息就可解決。當然，如果招標時能把資源問題考慮進來更好，但招標的資源一定要適用，如果是和資源X上重復的資源就沒有必要了。2.互聯(lián)X的問題其實該校已通過ADSL聯(lián)接了4M寬帶，只要布線就可以實現(xiàn)班班通了，但不知為什么造成了脫節(jié)。優(yōu)質資源班班通是教育信息化的既定目標，這個問題應盡快解決。3.安全問題我們發(fā)現(xiàn)該校教室都未安裝防盜窗、防盜門，存在安全隱

5、患。班班通設備還是比較昂貴的，防盜需提上日程。其實學校早有打算，主要是經(jīng)費問題打了壩。4電費我們了解到，該校在未安裝班班通設備時，每月電費200多元，使用班班通設備以后，每月電費達到了400多元，增長一倍。估計隨著設備的使用更普遍，該校電費還將繼續(xù)增加。對于這樣一個小學校來說，一年6000元的電費也不是個小數(shù)目，其他農村學校也存在這樣的問題。5.黑板問題該校安裝的黑板上頂沒有封實，灰塵較大。以上是我們在該校了解到的一些具體情況，對于我們