《中學(xué)生生涯規(guī)劃》ppt課件

1、中學(xué)生生涯規(guī)劃,,主講人：顧雪英,,視角,程式,路徑,理念,,生涯,,視角：整全人生,,,高中階段角色,,,生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)人在生涯發(fā)展歷程中，對(duì)自身各種特質(zhì)以及外界進(jìn)行探索，以逐漸形成生涯決策，并建立生涯目標(biāo)，擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作、教育、培訓(xùn)計(jì)劃和行動(dòng)方案的過(guò)程。,,,,,執(zhí)行加工,決策規(guī)劃,知識(shí)（自我探索） （外界探索）,,程式：金字寶塔,,,,,,,知識(shí) （外界探索）,,（自我探索）,,,生理心理

2、社會(huì),想不想,能不能,適合不適合,動(dòng)力系統(tǒng) 興趣、價(jià)值觀等,效能系統(tǒng) 知識(shí)、能力、技 能及經(jīng)歷等,風(fēng)格系統(tǒng) 氣質(zhì)、性格等,,自我探索：職業(yè)心理,,,,,,知識(shí)（自我探索） （外界探索）,,,,學(xué)校 專業(yè)（科目） 政策,專業(yè)類別,專業(yè)內(nèi)涵,宏觀掃視 門(mén)類、大類、專業(yè)等,微觀深入 就業(yè)、課程、師資、要求等,,外界探索：高校專業(yè),探索

3、的要求,,,,片面,全面,淺,深,知,覺(jué),,,,執(zhí)行加工,決策規(guī)劃,知識(shí)（自我探索） （外界探索）,,程式：金字寶塔,,路徑：,多元立體,學(xué)生路徑,教師路徑,,,,心理測(cè)量,他人評(píng)價(jià),,,自我省思,,職業(yè)實(shí)踐,自我探索,,,心理測(cè)量四問(wèn),一問(wèn)：,測(cè)什么？,觀測(cè)行為樣本→推斷心理特質(zhì),二問(wèn)：,用什么測(cè)？,測(cè)評(píng)工具→心理測(cè)驗(yàn),三問(wèn)：,用什么表示結(jié)果？,不同類型的數(shù)字,四問(wèn)：,依據(jù)什么原理？,不同心理學(xué)原理,心理測(cè)量是什么？,

4、,靜態(tài)信息,動(dòng)態(tài)體驗(yàn),,網(wǎng)上搜索,,,,,,生涯人物訪談,學(xué)校指導(dǎo)中心,定期訪問(wèn)從業(yè)人員,假期打工,,淺,深,,,,,,,,印刷或視聽(tīng)媒體,與家人朋友討論,實(shí)地參觀,人才市場(chǎng),生涯影子,專業(yè)實(shí)習(xí),,,,,,班主任,班主任,普通教師,,學(xué)科教學(xué)滲透自身職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷介紹相關(guān)專業(yè)、職業(yè)介紹相關(guān)資料推薦相關(guān)人員推薦采訪參觀訪問(wèn)…,生涯規(guī)劃教學(xué)、講座自身職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷介紹班會(huì)活動(dòng) 個(gè)別

5、談話 周記參觀訪問(wèn)…,心理老師,生涯規(guī)劃教學(xué)、講座自身職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷介紹心理咨詢生涯咨詢…,,理念：助推成熟,選擇,,適合,適應(yīng),,理念,方案,技術(shù),,,,漁,,性格與住房,了解你的人際關(guān)系你終于可以和你的意中人共筑甜蜜的愛(ài)巢，這時(shí)你想在你的愛(ài)巢四周筑起一道圍墻，下面四種式樣你會(huì)選擇哪一種？ A. 房子周圍有磚砌的圍墻 B. 房子周圍種有許多小樹(shù) C. 房子四周被鐵柵欄包圍

6、 D. 房子四周用木柵欄圍起,,A——你非常自信，自視甚高。B——你的個(gè)性比較消極，總是找不到合適的對(duì)象。C——你非?；顫婇_(kāi)朗，與任何人都能夠輕輕松松交際應(yīng)酬。D——你好惡分明，對(duì)你喜歡的人熱情、相處融洽；對(duì)你不喜歡的人則冷冰冰，愛(ài)理不理。,,,,標(biāo)準(zhǔn)分及其變式： IQ=70百分等級(jí) PR=70T分?jǐn)?shù) T=70,,,心理測(cè)量就是根據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)人