對數(shù)與對數(shù)運算教案1第一課時-人教版高中數(shù)學(xué)必修一第二章221

1、人教版人教版高中數(shù)學(xué)教案高中數(shù)學(xué)教案必修一必修一第二章第二章2.2.1對數(shù)與對數(shù)運算對數(shù)與對數(shù)運算第一課時第一課時第1頁共15頁1第二章第二章基本初等函數(shù)（Ⅰ）基本初等函數(shù)（Ⅰ）2.22.2對數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)2.2.1.2.2.1.對數(shù)與對數(shù)運算對數(shù)與對數(shù)運算第一課時第一課時對數(shù)對數(shù)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.11.1知識與技能：知識與技能：[1]理解對數(shù)的概念，了解對數(shù)與指數(shù)的關(guān)系；[2]理解和掌握對數(shù)的性質(zhì)；[3]掌握對數(shù)式與指數(shù)式的關(guān)系.

2、1.21.2過程與方法過程與方法：[1]通過與指數(shù)式的比較，引出對數(shù)定義與性質(zhì)[2]通過觀察、動手、推理等活動，發(fā)現(xiàn)三角形的穩(wěn)定性和四邊形的不穩(wěn)定性。1.31.3情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀：[1]學(xué)會對數(shù)式與指數(shù)式的互化，從而培養(yǎng)學(xué)生的類比、分析、歸納能力.[2]通過對數(shù)的運算法則的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹?shù)乃季S品質(zhì).[3]在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生探究的意識.[4]讓學(xué)生理解平均之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)分析、解決問題的能力.2教學(xué)重點教學(xué)重點

3、難點難點易考點易考點2.12.1教學(xué)重點教學(xué)重點[1]重點：對數(shù)式與指數(shù)式的互化及對數(shù)的性質(zhì)人教版人教版高中數(shù)學(xué)教案高中數(shù)學(xué)教案必修一必修一第二章第二章2.2.1對數(shù)與對數(shù)運算對數(shù)與對數(shù)運算第一課時第一課時第3頁共15頁3【板書】你還記得這樣的式子嗎？222=23=6222=23=8如果有人問2x=8那么x=會有同學(xué)很快回答【生】顯然是3.【師】有沒有這樣的考慮，怎樣用含有2和8的式子來表示3呢？這就是我們今天的課題？下面就讓我們一起進