重慶市社區(qū)工作者考試試題

1、重慶市重慶市社區(qū)工作者考試社區(qū)工作者考試試題試題一、選擇單項(xiàng)題一、選擇單項(xiàng)題1、社會(huì)工作又可稱(chēng)為（）。A.社會(huì)服務(wù)B.社會(huì)福利C.社會(huì)安全網(wǎng)絡(luò)D.社會(huì)保障2、社會(huì)工作是一種（）。A.自發(fā)助人活動(dòng)B.營(yíng)利活動(dòng)C.專(zhuān)業(yè)助人活動(dòng)D.提供物質(zhì)救助的活動(dòng)3、矯治服務(wù)是指（）。A.針對(duì)監(jiān)獄中的犯人的社會(huì)工作B.針對(duì)社區(qū)中的犯罪人員的社會(huì)工作C.針對(duì)監(jiān)獄和社區(qū)中犯罪人員的社會(huì)工作D.針對(duì)犯罪人員家屬的社會(huì)工作4、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)對(duì)服務(wù)對(duì)象的基本功能之一—

2、—促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活是指（）。A.為貧困家庭提供所需物資B.讓個(gè)人及家庭能夠承擔(dān)起基本社會(huì)責(zé)任C.讓人們過(guò)上好日子D.讓公民獲得權(quán)力5、“促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)”的含義是（）。A.在環(huán)境中解決個(gè)人的問(wèn)題B.個(gè)人的問(wèn)題產(chǎn)生于環(huán)境中C.個(gè)人的問(wèn)題是個(gè)人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果D.個(gè)人的社會(huì)性問(wèn)題與環(huán)境有關(guān)，個(gè)人的生理問(wèn)題與環(huán)境無(wú)關(guān)6、社會(huì)工作的基本對(duì)象是指（）。A.由于個(gè)人、社會(huì)或自然原因而陷于生活極度困難的群體B.所有的社會(huì)成員C.貧困人員

3、D.遭受各種困難的人員7、社會(huì)工作對(duì)象的擴(kuò)大是指（）。A.社會(huì)工作服務(wù)的人數(shù)增加了B.社會(huì)工作服務(wù)于全體社會(huì)成員C.弱勢(shì)群體的人數(shù)擴(kuò)大了D.貧困群體擴(kuò)大了8、下列哪一項(xiàng)是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的要素？（）A.社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)B.救濟(jì)物資C.心理輔導(dǎo)D.社會(huì)政策9、下列哪一項(xiàng)不是社會(huì)工作者的直接服務(wù)的角色？（）A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.資源爭(zhēng)取者10、老年人社會(huì)服務(wù)是指（）。A.照顧老年人B.治療老年性疾病C.老人贍養(yǎng)D.用社會(huì)工作理

4、念和方法幫助老人解決其面臨問(wèn)題的服務(wù)11、社會(huì)工作者的政策影響人角色是指社會(huì)工作者能（）。A.影響政策B.決定政策C.制定政策D.發(fā)布政策12、社會(huì)工作者的研究者角色是指社會(huì)工作者是（）。A.研究人員B.兼職做研究C.研究助理來(lái)源：D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的研究評(píng)估13、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的心理健康服務(wù)是指（）。A.心理咨詢(xún)B.心理治療C.聚焦于人與環(huán)境互動(dòng)的心理問(wèn)題D.精神疾病的治療14、醫(yī)療社會(huì)工作是指（）。A.在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)開(kāi)展的社會(huì)工作B.醫(yī)生或

5、護(hù)士開(kāi)展的社會(huì)工作C.針對(duì)病人的社會(huì)工作D.針對(duì)醫(yī)護(hù)人員的社會(huì)工作15、“社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)”是（）。A.社會(huì)工作實(shí)踐的靈魂3影響力無(wú)疑是最大的。A.同輩群體B.家庭C.學(xué)校D.社會(huì)28、青少年個(gè)案服務(wù)計(jì)劃的基本指引和理論基礎(chǔ)是（）。A.社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)B.社會(huì)工作理論模式C.社會(huì)工作技巧D.社會(huì)工作理念29、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過(guò)程及小組動(dòng)力去影響服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為的社會(huì)工作方法是（）。A.個(gè)案方法B.小組方法C.社區(qū)方法D.社會(huì)工作行政方法30

6、、社會(huì)工作者在小組工作之前必須制訂小組工作計(jì)劃書(shū)，在每次小組活動(dòng)結(jié)束后必須及時(shí)撰寫(xiě)（）。A.小組活動(dòng)評(píng)估報(bào)告B.小組活動(dòng)記錄C.組員考勤表D.組員鑒定表31、不為任何物質(zhì)報(bào)酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制，基于道義、新年、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員是（）。A.社會(huì)工作者B.社區(qū)志愿者C.社區(qū)服務(wù)員D.社區(qū)經(jīng)理人32、以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題，則認(rèn)為個(gè)人不是問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是

7、社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮，因此要從（）的角度去調(diào)整各種關(guān)系。A.社區(qū)環(huán)境B.社會(huì)制度C.社會(huì)結(jié)構(gòu)D.社會(huì)政策33、根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策的工作屬于（）。A.青少年社會(huì)工作研究B.青少年社會(huì)工作行政C.青少年福利工作D.青少年教育工作34、每個(gè)青少年都有獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有獨(dú)特的反應(yīng)與調(diào)適方式。社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)青少年的不同情況制訂（）的服務(wù)計(jì)劃。A.

8、多樣化B.專(zhuān)業(yè)化C.個(gè)別化D.靈活化35、由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)父母的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（）。A.家庭暴力介入B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)C.解決特殊困難D.代際沖突輔導(dǎo)36、青少年在發(fā)展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念也是把（）放在第一位。A.尊重B.同理C.個(gè)別化D.接納37、治療性青少年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（）。A.矯正服務(wù)B.控制室教育C

9、.補(bǔ)償式教育D.學(xué)歷教育38、人們常常把國(guó)家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開(kāi)始，我國(guó)政府規(guī)定老年人的年齡為（）。A.50歲以上B.55歲以上C.60歲以上D.65歲以上39、根據(jù)對(duì)老年期的劃分，70～79歲的老人被稱(chēng)為（）。A.低齡老年人B.中齡老年人C.高齡老年人D.老齡老年人40、老年期是疾病多發(fā)期，（）是老年人最為關(guān)注和最渴望滿(mǎn)足的需要。A.健康維護(hù)B.經(jīng)濟(jì)保障C.就業(yè)休閑D.居家安全41、影響老人的情緒和情感的主要問(wèn)題是（）。A.抑