淺析留美幼童對(duì)近代中國(guó)的影響

1、淺析留美幼童對(duì)近代中國(guó)的影響淺析留美幼童對(duì)近代中國(guó)的影響摘要：摘要：晚清時(shí)期，一批中國(guó)幼童帶著祖國(guó)對(duì)他們的厚望來到美國(guó)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)、技能。雖然這次大規(guī)模官派留學(xué)計(jì)劃以夭折而告終，這批留美幼童也不為多數(shù)人所知，但他們用自己的進(jìn)步思想和卓越能力推動(dòng)了中國(guó)近代化的起步，在中國(guó)近代科技、教育、外交發(fā)展史上扮演著開路領(lǐng)航的角色，發(fā)揮了不可或缺的作用。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：留美幼童中國(guó)近代科技發(fā)展教育外交歷史影響引言：引言：在李鴻章的大力支持及中國(guó)近

2、代首位留學(xué)生容閎的推動(dòng)下，1872至1875年間，每年清政府派遣約30名幼童前往美國(guó)留學(xué)，4年共120名左右。由于美國(guó)排華浪潮和國(guó)內(nèi)反對(duì)勢(shì)力不斷施加壓力，此次官派留學(xué)計(jì)劃被迫中斷。而這些留美幼童回國(guó)后雖遭國(guó)人排斥，但通過自身的努力在各行各業(yè)中促進(jìn)中國(guó)的近代化建設(shè)。他們中的多數(shù)人成為中國(guó)的科技專家，把自己的一生貢獻(xiàn)給科技建設(shè)，為我國(guó)的采礦、通信和交通做出貢獻(xiàn)；他們中的一部分人成為了晚清的官員，在政體轉(zhuǎn)變、近代化的教育和民主自由思想傳播起著

3、重要作用。本文通過闡述留美幼童對(duì)于中國(guó)近代科技發(fā)展、教育現(xiàn)代化和外交方面做出的巨大貢獻(xiàn)，論證他們對(duì)近代中國(guó)的發(fā)展有著積極影響，是中國(guó)近代化起步的推動(dòng)者。一、留美幼童對(duì)中國(guó)早期科技發(fā)展的貢獻(xiàn)一、留美幼童對(duì)中國(guó)早期科技發(fā)展的貢獻(xiàn)（一）對(duì)中國(guó)近代地質(zhì)采礦業(yè)的推動(dòng)中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)此時(shí)已從“自強(qiáng)”轉(zhuǎn)變到“求富”，目的在于以民用工業(yè)帶動(dòng)軍事工業(yè)。而清政府之前對(duì)地質(zhì)礦業(yè)不夠重視，因此，中國(guó)的大部分礦產(chǎn)資源都被外國(guó)人所掌控。中國(guó)人逐漸認(rèn)識(shí)到地質(zhì)礦產(chǎn)的重

4、要性，在美國(guó)選讀礦產(chǎn)專業(yè)的留美幼童正可以在這一行業(yè)大展身手。在1881年召回幼童后，經(jīng)統(tǒng)計(jì)共有15名幼童從事礦冶工作，約占回國(guó)幼童的16%。在這15名幼童中又以吳仰曾、鄺炳光和鄺榮光最為著名。作為中國(guó)第一代礦冶工程師，他們不僅參與了許多重要礦區(qū)的勘探開采，還將實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)上升為理論基礎(chǔ)。吳曾仰是第一批留美幼童，雖未能在美國(guó)完成學(xué)業(yè)，但于1886年受命到英國(guó)倫敦皇家礦冶學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)，成為留美幼童中得以完成學(xué)業(yè)的幸運(yùn)兒。吳曾仰在1890年回

5、國(guó)后被派任為熱河銀礦總工程師，之后均委以重任，曾受盛宣懷之命勘察湖北大冶縣龍角山銀礦。談及工作時(shí)，吳曾仰曾提出，“試辦之始化煉銀法，以先用土法較為便宜?！绲V務(wù)漸見興旺，仍以用西法化煉較為便捷。至放炮黃藥無論西法土法必不可少。俾得人力少而工程速”，從中可以看出他運(yùn)用理論實(shí)際解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，是中國(guó)近代不可多得的礦冶工程師。留美幼童對(duì)中國(guó)近代地質(zhì)礦冶發(fā)展有著重要的影響，正是他們的實(shí)踐考察科學(xué)著作及，為之后中國(guó)地質(zhì)礦冶業(yè)提供了寶貴的資料

6、，在一定程度上促進(jìn)中國(guó)近代化的發(fā)展。（二）對(duì)中國(guó)電報(bào)通信發(fā)展的貢獻(xiàn)直到幼童被召回前，中國(guó)大陸還沒有長(zhǎng)途電報(bào)線。在李鴻章的要求下，1880年朝廷終于批準(zhǔn)了修建天津至上海的電報(bào)線“南北洋路線”的請(qǐng)求。由于國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域人才奇第一批“庚款生”當(dāng)中有后來的清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦，有留美幼童鄺國(guó)光的兒子鄺熙堃；第二批“庚款生”中有胡適，趙元任（著名語言學(xué)家），竺可楨（著名氣象學(xué)家）。在1909年到1918年，有499名學(xué)生留學(xué)美國(guó)，“庚款留學(xué)計(jì)劃”的推

7、行不僅帶動(dòng)留學(xué)美國(guó)的潮流，而且使國(guó)內(nèi)各種官費(fèi)留美和私費(fèi)留美的活動(dòng)迅速增加。“庚款留學(xué)計(jì)劃”只是留美幼童所做事跡中的一部分，留美幼童對(duì)中國(guó)近代教育發(fā)展有著不可磨滅的影響。三、留美幼童推動(dòng)近代中國(guó)外交事業(yè)三、留美幼童推動(dòng)近代中國(guó)外交事業(yè)中國(guó)在被西方列強(qiáng)侵略程度不斷加深、民族危機(jī)日益嚴(yán)重的情況下，不得已與國(guó)際社會(huì)進(jìn)行交流。但中國(guó)長(zhǎng)期缺乏與國(guó)外的聯(lián)系，國(guó)內(nèi)熟練掌握英語和政治事務(wù)的人才稀少。因此，1881年留美幼童回國(guó)后，因其自身優(yōu)勢(shì)，他們成為中

8、國(guó)外交工作的首選。據(jù)統(tǒng)計(jì)，約有30人從事了外交工作，其中曾擔(dān)任過外交總長(zhǎng)的唐紹儀、梁敦彥、梁如浩和蔡廷干四人最為人熟知。這些外交人員反對(duì)列強(qiáng)分裂勢(shì)力，維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)完整；靈活運(yùn)用外交策略，收回中國(guó)鐵路主權(quán)；利用多種外交手段，維護(hù)國(guó)外華人利益；拒絕列強(qiáng)無理要求，力爭(zhēng)合理議結(jié)教案；索回部分庚子賠款，推動(dòng)科教事業(yè)發(fā)展等，為中國(guó)的外交事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)。唐紹儀就是其中的佼佼者。1904年，英軍脅迫西藏政府簽訂了《拉薩條約》，清政府為收回西藏的主權(quán)

9、，粉碎列強(qiáng)對(duì)我國(guó)領(lǐng)土的覬覦之心，任命留美幼童唐紹儀為西藏議約全權(quán)大臣，赴印度與英國(guó)代表就西藏問題談判。但這次談判最終陷入了僵局，只好于1906年4月在重慶重開談判。在談判中唐紹儀在不放棄主權(quán)利益的同時(shí)，又采取靈活的外交手段讓英國(guó)政府讓步。1906年4月27日，中英兩國(guó)在北京正式簽訂《中英續(xù)訂藏印條約》。盡管條約中許諾英國(guó)政府許多特權(quán)，但達(dá)到了英國(guó)政府肯定中國(guó)在西藏主權(quán)這一目的。唐紹儀運(yùn)用自己的聰明才智，出色的完成了外交使命，維護(hù)了我國(guó)的

10、主權(quán)利益。通過這次談判，展現(xiàn)了我國(guó)近代外交官非凡的外交才能和政治意識(shí)?？v觀留美幼童的歷史，可以看出，在中國(guó)由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的若干歷史重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，在近代中國(guó)的科技發(fā)展、教育進(jìn)步及外交事業(yè)的起步中，都閃現(xiàn)了留美幼童重大而深刻的歷史影響，值得我們后人永遠(yuǎn)銘記。參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)：[1]茆詩珍《留美幼童對(duì)中國(guó)近代外交事業(yè)的貢獻(xiàn)》（論文）合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）2009年第23卷第2期第134頁[2]茆詩珍徐飛《留美幼童對(duì)近代中國(guó)科技發(fā)展的