小學(xué)六年級語文畢業(yè)古詩總復(fù)習(xí) 城區(qū)公開課

1、,江西省瑞金市 古海濤,走進古詩詞大觀園,,,古詩復(fù)習(xí)法： 分類整理法理解記憶法熟讀成誦法 古詩吟唱法花開式聯(lián)想法......,《示 兒》 《別董大》 《題西林壁》《馬 詩》 《漁歌子》 《己亥雜詩》《靜夜思》 《贈汪倫》 《登鸛雀樓》 《江南春》 《石灰 吟》 《泊船瓜洲》按內(nèi)容分類：,《示 兒》 《己亥雜詩》,《石灰吟》 《馬 詩》,《登鸛雀樓》《題西林壁》,《漁歌子》 《

2、江南春》,《贈汪倫》 《別董大》,《泊船瓜洲》《靜夜思》,愛國詩：,詠物言志詩：,說理詩：,寫景詩：,送別詩：,思鄉(xiāng)詩：,,,,,泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！醢彩缎〕亍?畫中有詩,,,,咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。清 鄭燮,畫中有詩,,,,,,晴西湖,畫中有詩,,,,小組PK分組找描寫自然畫卷的詩：一組找山水詩句 二組找花草樹木詩句三找組日

3、月詩句 四組找雨雪的詩句。,畫中有詩,大漠孤煙直，長河落日圓。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。,詩中有畫,,,,,,,,,,,,路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 —屈原,,,,,,,,,,,人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 —文天祥,,,,,,,,,,,,捐軀赴國難，視死忽如歸。

4、 —曹植,,,,,,,,,,,,卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 —杜甫,,,,,,,,,,,死去元知萬事空，但悲不見九州同。 —陸游,詩中有情：愛國情懷,臨終前的陸游,1、 對于張籍來說，鄉(xiāng)愁就是那一封寫又拆的（ ）， 詩中曰： “ ， ”。,詩中

5、之情：濃濃鄉(xiāng)愁,家 書,復(fù)恐匆匆說不盡 行人臨發(fā)又開封。,2、對于王安石來說，鄉(xiāng)愁就是那吹綠了江南岸的（ ）。詩中曰： “ ， ”,春風(fēng),復(fù)恐匆匆說不盡 行人臨發(fā)又開封。,3、 對于 來說，鄉(xiāng)愁就是那（ ）， 詩中曰： “

6、 ， ”。,詩中之情：切切友情,友情是高適筆下《別董大》中的“ ， ”,友情是王維筆下《送元二使安西》中的“ ， ”,友

7、情還是李白筆下《贈汪倫》中的“ ， ”,莫愁前路無知己 天下誰人不識君？,勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人。,桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情,不識廬山真面目，只緣身在此山中,紙上得來終覺淺 ，絕知此事要躬行,少壯不努力，老大徒傷悲。,詩中有理,韻味誦讀,游 子 吟 唐 孟郊慈母｜手中線，游子｜身

8、上衣。臨行｜密密｜縫，意恐｜遲遲｜歸。,楓橋夜泊 　 唐 張繼月落｜烏啼｜霜滿天，江楓｜漁火｜對愁眠。 姑蘇｜城外｜寒山寺，夜半｜鐘聲｜到客船。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,當(dāng)我們在外地過節(jié)時，常引用詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“ ”來表達對家人的懷念。,獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。,海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。,,現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》

9、中的名句“ ”來表達對遠別好友的深情厚誼。,,,昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“ ”。于是我很快解開了這道難題。,山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,,,,“ ，

10、 ?！眱删湓娛翘瞥娙死钯R借馬發(fā)出想建功力業(yè)卻不被賞識的感慨。,何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋,要留清白在人間,石灰,,“粉骨碎身渾不怕， ?！边@又是明代詩人于謙借詠 詠自己不畏艱險、不怕磨煉和清白高潔的高尚情操。,,,如果我們要鼓勵災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會堅強，我們用《竹石》的：“ ， 來鼓勵最好！,千磨萬擊還堅勁

11、,任爾東西南北風(fēng),,,,畢業(yè)在即，我想對朝夕相處的同學(xué)，說“祝你學(xué)習(xí) ?！?更上一層樓,誰言寸草心，報得三春暉。,,我還想對含辛茹苦的老師，說:“‘ ’感謝你，陽光般地哺育之恩。”,,,,,,,綿江濕地公園,,,,,,,,,,,,,阡陌芳塵蛺蝶飛，,綿江河畔新燕回。,櫻為唇，柳如眉。,落花飛絮游人（ ）。,,,,阡陌芳塵蛺蝶飛，