江蘇省80所高職院校國(guó)際合作辦學(xué)現(xiàn)狀分析

1、江蘇省江蘇省80所高職院校國(guó)際合作辦學(xué)現(xiàn)狀分析所高職院校國(guó)際合作辦學(xué)現(xiàn)狀分析2011050522:44:07|分類(lèi)：默認(rèn)分類(lèi)|標(biāo)簽：辦學(xué)學(xué)院合作高職院校|字號(hào)大中小訂閱隨著教育國(guó)際化的不斷深入中外合作辦學(xué)已成為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分越來(lái)越多的高職院校也加入了合作辦學(xué)的行列。因此有必要考察中外合作辦學(xué)的發(fā)展過(guò)程分析合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)對(duì)高職院校合作辦學(xué)的具體模式加以解讀并針對(duì)我國(guó)高職院校中外合作辦學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。一、中外合作辦學(xué)的發(fā)展過(guò)程

2、隨著改革開(kāi)放和教育國(guó)際化的不斷深入中外合作辦學(xué)已成為我國(guó)教育事業(yè)不可分割的組成部分我國(guó)中外合作辦學(xué)的發(fā)展基本可分為三個(gè)階段。第一階段:《中外合作辦學(xué)暫行條例》頒布之前。改革開(kāi)放初期我國(guó)已經(jīng)開(kāi)始探索各種形式的中外合作辦學(xué)活動(dòng)。20世紀(jì)80年代初先后與美、法、英、加拿大等國(guó)和香港地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)及個(gè)人進(jìn)行了多種形式的合作辦學(xué)。第二階段:2003年9月《中外合作辦學(xué)條例》頒布之前。至2003年9月底我國(guó)共有中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)712家比1995年增

3、加了10倍還多以東部沿海地區(qū)為主外方合作者則主要以經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、科技及教育先進(jìn)的國(guó)家和地區(qū)為主。辦學(xué)層次以本科教育、大專(zhuān)教育為主也有部分研究生教育和職業(yè)教育。所設(shè)專(zhuān)業(yè)首先以工商管理類(lèi)為多其次是外語(yǔ)、信息、經(jīng)濟(jì)和教育等。合作類(lèi)型主要是以學(xué)歷教育為主以非學(xué)歷教育為輔。第三階段:2003年9月《中外合作辦學(xué)條例》實(shí)施以后。中外合作辦學(xué)按新條例的要求和規(guī)范主要呈現(xiàn)以下發(fā)展趨勢(shì):合作辦學(xué)的層次逐步向高層次發(fā)展合作辦學(xué)的規(guī)模相應(yīng)擴(kuò)大中外合作辦學(xué)逐步向平

4、民化的方向發(fā)展向西部邊遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展。二、合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)有利于引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念國(guó)際化與一體化的趨勢(shì)要求高職院校成為面向世界的國(guó)際型創(chuàng)新人才培訓(xùn)基地；有利于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野為了適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求高職院校所開(kāi)設(shè)的課程包含了大量的國(guó)際化內(nèi)容。另外國(guó)際化的課程也能夠提高對(duì)外國(guó)留學(xué)生的吸引力促進(jìn)中西文化的交流；有利于強(qiáng)化學(xué)生的外語(yǔ)水平中外合作辦學(xué)的學(xué)生往往以外語(yǔ)見(jiàn)長(zhǎng)外語(yǔ)在教學(xué)中真正成為一種工具；有利于提高教師的雙語(yǔ)教學(xué)水平中外合作辦學(xué)可以促進(jìn)中外

5、教師的交流與合作；有利于增加高職院校的教學(xué)多樣性由于受我國(guó)高校招生人數(shù)的限制許多高中畢業(yè)生無(wú)法跨入大學(xué)校門(mén)只能望而興嘆中外合作辦學(xué)無(wú)疑為他們提供了接受高等教育的機(jī)會(huì)從而可以帶動(dòng)高等教育的改革與發(fā)展提高高職教育的國(guó)內(nèi)與國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力。三、中外合作辦學(xué)模式分析中外合作辦學(xué)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)的教育資源促進(jìn)了我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)教育事業(yè)的國(guó)際化培養(yǎng)了一批具有國(guó)際化教育背景和擁有較強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的人才。因此自1995年以來(lái)

6、越來(lái)越多的高職院校加入了合作辦學(xué)的行列。中外合作辦學(xué)具有各種各樣的模式歸納起來(lái)主要有一對(duì)一結(jié)合的方式、一對(duì)多嫁接的方式、靈活多樣的方式和公司與學(xué)院相結(jié)合的方式。合作院校主要涉及澳大利亞、新加坡、英國(guó)、韓國(guó)、美國(guó)、加拿大和日本等國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)。從下面兩個(gè)表格中可以看出，開(kāi)設(shè)中外合資辦學(xué)的學(xué)院在整個(gè)江蘇省都有所分布雖然江蘇省內(nèi)都有高職院校開(kāi)設(shè)中外合資專(zhuān)業(yè)，但是分布的數(shù)量偏差很大，主要分布在南京、蘇州、無(wú)錫等發(fā)展比較快的市中，淮安、宿遷、鹽城

7、等發(fā)展比較慢的市很少有開(kāi)設(shè)中外合資辦學(xué)的學(xué)院?？傮w來(lái)看，五分之四以上的高職院校分布在蘇南、蘇中地區(qū)，而蘇北地區(qū)的高職院校不足五分之一。合作高職校的地點(diǎn)分布地點(diǎn)常州淮安鎮(zhèn)江連云港南京南通蘇州宿遷泰州無(wú)錫徐州鹽城揚(yáng)州總計(jì)學(xué)院數(shù)目51211331012731352合作高職校的地區(qū)分布地區(qū)學(xué)院數(shù)目蘇南22蘇中23蘇北7總計(jì)524.江蘇省52所高職院校合作專(zhuān)業(yè)的類(lèi)型從上述的餅狀圖可以看出，目前江蘇52所開(kāi)設(shè)中外合資辦學(xué)的學(xué)院，與國(guó)外合作開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)