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1、英語八年級(上冊)復(fù)習(xí)資料英語八年級(上冊)復(fù)習(xí)資料UnitUnit1PlayingPlayingSptsSptsTopicTopic1I’mI’mgoinggoingtotoplayplaybasketballbasketball.該話題主要通過談?wù)撉蛸?,各種其他運動和球星展開本話題有關(guān)運動、職業(yè)、比賽等的詞匯及核心語法:“begoingtodo”表將來的計劃與打算的學(xué)習(xí),同時學(xué)習(xí)有關(guān)希望、請求等功能的表達法。SectionSecti
2、onA該section主要學(xué)習(xí)用begoingto結(jié)構(gòu)表達將要進行的活動,擴展有關(guān)運動項目的詞匯,訓(xùn)練學(xué)生對詢問喜好的句型Whichsptdoyoupreferswimmingrowing教學(xué)中可先由復(fù)習(xí)運動名稱的詞進行,接著擴展更多表運動名稱詞匯,創(chuàng)設(shè)問句Whichsptdoyoulikebetter……?及答語:Ilike…better.進而導(dǎo)入新句型WhichsptdoyoupreferswimmingrowingIprefer…
3、.學(xué)習(xí)新知識點Prefer=like…betterprefer意為“更喜歡”,其后可接名詞、動名詞或動詞不定式(即:perferAtoBpreferdoingAtodoingBprefertodosth.)。prefer…to…意為“比起……更喜歡……”。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)2對話中相關(guān)語言點:1)Doyourowmuch=Doyouoftenrow2)Yesquitealot.=YesIdo.Noseldom.=NoIdon’t.3)“joi
4、n人或者組織”,表示“加入某人或者某個組織,成為其中一員”?!癹oinin活動”一般可以與“takepartin”互換,表示“參加(某項活動)”。聽、讀1a對話完成相關(guān)任務(wù)的過程中首先是注意句子中心詞的講解,其次是強調(diào)語言點:1)begoingto動詞原形表示“打算,準(zhǔn)備做某事”。2)seesb.do(動詞原形)sth.“看到某人常做某事”;seesb.doingsth.“看見某人正在做某事”。3)cheersb.on為某人加油;che
5、eronsth.為某事喝彩。SectionSectionB(公開課選題)(公開課選題)該section主要是學(xué)習(xí)談?wù)撟钕矚g的運動、最喜歡的運動員及將來理想的職業(yè),教學(xué)中可先由復(fù)習(xí)七上U3T2所學(xué)表職業(yè)的詞入手,在拼讀音標(biāo)學(xué)單詞的過程中學(xué)習(xí)更多表職業(yè)名稱的詞,并用WhatdoyouwanttobewhenyougrowupIwanttobea____.及WhatareyougoingtobewhenyougrowupIamgoingtob
6、ea______.句式進行對話練習(xí),通過談?wù)撟约豪硐氲穆殬I(yè)以學(xué)習(xí)本課重點句式之——dreamjob”并由此引入“DifferentpeoplehavedifferentdreamjobwhatareMaria’sMichael’sdreamjobslet’slistento1afindoutthem.”通過聽、讀對話找出:favitesptfaviteplayer及dreamjob按詞句子短文的順序,由淺入深鞏固所學(xué)內(nèi)容,教師點評過程中
7、特別強調(diào)語言點“playfateamgrowupinthefuture”。該課若為公開課可結(jié)合師大附中劉宇老師課件進行整合:由談?wù)撟约簹埣踩伺笥崖殬I(yè)入手,學(xué)習(xí)各表職業(yè)名稱的詞(借助七U3T2及八U1T1學(xué)習(xí)職業(yè)名稱詞),然后延伸到本課主人公MariaMichael,最后回到自己身上,寫短文進行筆頭輸出,以結(jié)束TopicTopic2I’llI’llkickkickyouyouthetheballballagainagain.本話題主要學(xué)習(xí)
8、邀請參加足球賽、一起訓(xùn)練足球和輸?shù)羟蛸惡蟮臓幊车膶υ?,以及籃球、足球和板球的簡介等內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)團隊運動的詞匯,涉及的主要語法現(xiàn)象為雙賓語,同時學(xué)習(xí)有關(guān)邀請、道歉、勸和以及回應(yīng)等功能用語。SectionSectionA該部分通過Kangkang請求Michael加入足球隊及其踢球的場景呈現(xiàn)提出請求和建議的表達方式及語法為雙賓語結(jié)構(gòu)。其中表請求和建議的表達:Willyoujoinuswill在這里表示意愿、勞煩別人做某事或請求別人做某事,
9、還可用would表達委婉語氣(will過去式為would)。Wouldyouplease…=Couldyouplease…都表示客氣、委婉提出請求,后接動詞原形。WouldDoyouminddoingsth.意為“你介意……嗎?”表請求允許,動詞mind后加doing,表示介意做某事,否定句式為WouldDoyoumindnotdoingsth.“你介意不要做某事嗎?”相關(guān)語言點有:1)可接雙賓語的動詞:passsb.sth.=pass
10、sth.tosb.kicksb.sth.=kicksth.tosb.類似用法的動詞還有:sendgiveshowbuybringmake等。2)begladto“樂意于……”。3)practicedoingsth.“練習(xí)做某事”,practice后常接名詞或動名詞。4)keepsb.doingsth.“使(某人)不停地做某事”。5)givesb.ah=dosb.afav=helpsb.5)fallill得病beill生病了,強調(diào)狀態(tài).S
11、ectionSectionB本節(jié)課在復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)關(guān)于歉意的表達方式的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)帶雙賓語的句型。情景句有:Don’tshoutatmelikethat.WhatdoyoumeanFight.I’msryfwhatIsaid.It’snothing.Right!Keeptrying.向別人提出建議的表達有:1)WhatHowaboutdoingsth.(about為介詞,后接動詞時要用v.ing形式。)2)Whynotdosth.
12、=Whydon’tyoudosth.(whynot后接動詞原形。)3)You’dbetterdosth.Youshoulddosth.(情態(tài)動詞hadbetter(not)should(not)后接動詞原形。)該部分主要語言點有:shoutatsb.“對某人大喊大叫,斥責(zé)某人”;likethat“像那樣”;likethis“像這樣”;dowellin=begoodatdoone’sbest=tryone’sbest“盡力,努力”(one
13、’s意為“某人的”,用到句中要換為相應(yīng)的物主代詞或名詞所有格。);beangrywithsb.“生某人的氣”;beangryaboutatsth.“因某事而生氣”;besryfsth.“為某事感到遺憾抱歉”;saysryhellothanksgoodbyetosb.“向某人道歉問候道謝道別”;besuretodosth.“肯定要做某事(表示將來)”;besureaboutofsth.“確信或?qū)δ呈掠邪盐铡眞iththehelpofsb.
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