譯林英語四年級(jí)下冊4b unit 7 p1

1、四下四下Unit7What’sthematter教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(Period1Stytime)一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：1.在具體的語境中聽懂，會(huì)說，會(huì)讀單詞hungrythirstyilltiredwater.2.能正確理解、朗讀課文，嘗試在課件提示下表演課文。3.在情境中感知，了解，簡單學(xué)習(xí)詢問對(duì)方身體狀況的句型：What’sthematterI’m….Comehave….Iwantto….CanIhave…？…？4.通過學(xué)習(xí)，

2、讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)互相關(guān)心和幫助。二、教學(xué)重點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：1.在具體的語境中聽懂，會(huì)說，會(huì)讀單詞hungrythirstyilltiredwater.2.能正確理解、朗讀課文。嘗試在課件提示下表演課文。3.在情境中感知，了解，簡單學(xué)習(xí)詢問對(duì)方身體狀況的句型：What’sthematterI’m….Comehave….Iwantto….CanIhave…？…？4.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)會(huì)互相關(guān)心和幫助。三、教學(xué)難點(diǎn)：三、教

3、學(xué)難點(diǎn)：1.ill和tired的發(fā)音。2.能正確理解、朗讀課文。嘗試在課件提示下表演課文。3.在情境中感知，了解，簡單學(xué)習(xí)詢問對(duì)方身體狀況的句型：What’sthematterI’m….Comehave….Iwantto….CanIhave…？…？四、教學(xué)準(zhǔn)備：四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物圖片、板書、書簽五、教學(xué)過程五、教學(xué)過程Step1Prereading1.Greetings2.Showthegoals3.Playtwogames“Pl

4、antsvs.Zombies”“Expressionshow”Step2While—readingScene1:Picture1&Picture21.Picture2Watchchoose:WhatwouldLiuTaolike(1)Learn“water”4.RoleplayLet’sbeBobbySamtohelpthelittlebird.(1)示范(2)Wkinpairs.5.SummaryCareabouteachotherh

5、elpeachother.6.TickingtimeStep5Homewk分層作業(yè)：1.Copythenewwdstwicefourtimes.（抄寫新單詞兩至四遍，四星學(xué)生抄兩遍。）2.Readthestywithexpressiontrytorecite.（有感情地朗讀課文，四星學(xué)生試著背誦。）板書：Unit7DadComehave…，…，please.MumWhat’sthematterhungryill√thirstyLiuTa