用好“五字決” 培養(yǎng)好班風(fēng)_第1頁(yè)
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1、用好“五字決”用好“五字決”培養(yǎng)好班風(fēng)培養(yǎng)好班風(fēng)班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng),學(xué)習(xí)、正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能使全體學(xué)生獲得健康全面的發(fā)展。沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),其他一切都是空中樓閣。但良好的辦風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一蹴而就的,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。我個(gè)人的體會(huì)是:要注重落實(shí)好五個(gè)字:嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、巧、學(xué)。一、嚴(yán)一、嚴(yán)沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。做好班主任工作,首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩,要把握一個(gè)“嚴(yán)”字,“從嚴(yán)治班,從嚴(yán)治學(xué)”,結(jié)合校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)格要求學(xué)生,

2、培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。毛澤東說(shuō)過(guò):“加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無(wú)不勝。”同樣,一個(gè)班級(jí)必須有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調(diào)一致才能的勝利。要讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么事,說(shuō)話做事要看場(chǎng)合、合時(shí)宜。比如說(shuō):鈴聲就是命令,不能遲到早退,上課不管老師在與不在,聽(tīng)到鈴聲就要安靜。班主任一定要堅(jiān)守自己的原則。二、愛(ài)二、愛(ài)嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求,而是嚴(yán)而有情,嚴(yán)中有愛(ài)?!叭绻麑W(xué)生是一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉?yáng)光里絢麗綻放”。前蘇

3、聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,也是最有效的催化劑?!苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài),勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。1、愛(ài)就要用真心去打動(dòng)學(xué)生由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴(yán)地影響,師生之間有著一道不可逾越的鴻溝。作為班主任,如何去填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生。這有真心對(duì)待學(xué)生,才能達(dá)到師生之間的相互信任,學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作真心朋友,敞開(kāi)心扉,老師也才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界,有的放矢及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助,使他們健康成長(zhǎng)。班主任

4、不僅要在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生,在生活上也要對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖。2、用耐心去感化學(xué)生如學(xué)生的性格、優(yōu)缺點(diǎn)等。2006屆分班時(shí),我拿著名單到八年級(jí)班主任那里一個(gè)一個(gè)了解情況,而且接一些重要的情況記錄下來(lái),以便能盡快接手工作。初三下學(xué)期我開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),每次都是根據(jù)學(xué)生的成績(jī)分批開(kāi)。每次模擬考試結(jié)束,我都找每個(gè)學(xué)生談心,分析情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)癥下藥。而且談話結(jié)束基本上我都會(huì)將最重要的內(nèi)容作簡(jiǎn)單的筆記。因?yàn)槲覔?dān)心學(xué)生多,有的會(huì)忘記,俗話說(shuō):“好記性不

5、如爛筆頭”。其次,從學(xué)生角度,我要求學(xué)生培養(yǎng)細(xì)心與周密的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不要像個(gè)“馬大哈”,總是丟三落四。細(xì)心不能只是在做題時(shí)培養(yǎng),而應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常地、有意識(shí)地培養(yǎng)。比如說(shuō)桌椅的擺放。桌椅擺放整齊,人離開(kāi)座位,椅子放在課桌里面。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,一來(lái)可以幫助學(xué)生克服粗心的毛病,提高學(xué)習(xí)效率;二來(lái)可以使學(xué)生終身受益。四、巧四、巧巧能出奇制勝,巧能事半功倍。做班主任工作要多動(dòng)腦筋,想辦法,實(shí)干加巧干。1、班主任要善

6、于控制自己的情緒由于學(xué)生思想不成熟,班主任在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)遇到一些犯錯(cuò)誤的學(xué)生,有的一錯(cuò)再錯(cuò),屢教不改;有的偏偏在班主任強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題之后“闖紅燈”;有的恰恰在最不應(yīng)該出問(wèn)題的時(shí)候出“漏子”。這時(shí)做班主任的難免火氣比較大,在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪,下不了臺(tái)。對(duì)此,我冷靜的做了一些思考,摸索出一些行之有效的招數(shù)。(1)保持冷靜。俗話說(shuō):心急吃不到熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),如采用“硬碰硬”的教育方法,很容易發(fā)生沖突,使本

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