宏觀經(jīng)濟學復(fù)習題答案(1)1

1、XX大學網(wǎng)絡(luò)教育大學網(wǎng)絡(luò)教育20112012學年第一學期學年第一學期《宏觀經(jīng)濟學》復(fù)習題《宏觀經(jīng)濟學》復(fù)習題一、名詞解釋一、名詞解釋1購買力平價兩國貨幣的匯率主要由兩國貨幣的購買力決定的機制。2GNP國民生產(chǎn)總值是指一個國家（地區(qū)）所有常住機構(gòu)單位在一定時期內(nèi)（年或季）收入初次分配的最終成果。一個國家常住機構(gòu)單位從事生產(chǎn)活動所創(chuàng)造的增加值（國內(nèi)生產(chǎn)總值）在初次分配過程中主要分配給這個國家的常住機構(gòu)單位，但也有一部分以勞動者報酬和財產(chǎn)收入

2、等形式分配給該國的非常住機構(gòu)單位。同時，國外生產(chǎn)單位所創(chuàng)造的增加值也有一部分以勞動者報酬和財產(chǎn)收入等形式分配給該國的常住機構(gòu)單位。從而產(chǎn)生了國民生產(chǎn)總值概念，它等于國內(nèi)生產(chǎn)總值加上來自國外的勞動報酬和財產(chǎn)收入減去支付給國外的勞動者報酬和財產(chǎn)收入。3奧肯定理奧肯定律是來描述GDP變化和失業(yè)率變化之間存在的一種相當穩(wěn)定的關(guān)系。這一定律認為，GDP每增加2%，失業(yè)率大約下降一個百分點，這種關(guān)系并不是十分嚴格，它只是說明了，產(chǎn)量增加1%時，就業(yè)

3、人數(shù)上升達不到1%。原因可能是產(chǎn)量的增加是通過工人加班加點來達到的，而非由于增加就業(yè)人數(shù)；也可能是社會增加了第二職業(yè)人數(shù)，從而使就業(yè)量小于產(chǎn)量增加的百分比。4.菲利普斯曲線表明失業(yè)與通貨膨脹存在一種交替關(guān)系的曲線，通貨膨脹率高時，失業(yè)率低；通貨膨脹率低時，失業(yè)率高。菲利普斯曲線是用來表示失業(yè)與通貨膨脹之間交替關(guān)系的曲線，由新西蘭經(jīng)濟學家W菲利普斯于1958年在《1861－1957年英國失業(yè)和貨幣工資變動率之間的關(guān)系》一文中最先提出。此后

4、，經(jīng)濟學家對此進行了大量的理論解釋，尤其是薩繆爾森和索洛將原來表示失業(yè)率與貨幣工資率之間交替關(guān)系的菲利普斯曲線發(fā)展成為用來表示失業(yè)率與通貨膨脹率之間交替關(guān)系的曲線。社會總供給（供遠小于求）。紙幣、含金量低的鑄幣、信用貨幣，過度發(fā)行都會導致通脹。(1)按照通貨膨脹產(chǎn)生的原因，通貨膨脹可以分為財政赤字型、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)型、國際收支型和銀行自身信用膨脹型。(2)按照通貨膨脹的表現(xiàn)狀態(tài)，可分為開放型通貨膨脹，抑制型通貨膨脹。(3)按照通貨膨脹的程度，

5、可分為爬行式通貨膨脹、跑馬式通貨膨脹、惡性通貨膨脹(4)按通貨膨脹預(yù)期，可分為非預(yù)期通貨膨脹、預(yù)期型通貨膨脹(5)按西方通貨膨脹學說，需求拉上型通貨膨脹。成本推動型通貨膨脹。供求混合型通貨膨脹。結(jié)構(gòu)型通貨膨脹。4.中央銀行貨幣政策中的再貼現(xiàn)率是如何起作用的？5什么是公開市場業(yè)務(wù)？公開市場業(yè)務(wù)是中央銀行最重要的貨幣政策工具之一，當金融市場上資金缺乏時。中央銀行就買進有價證劵，向社會投入基礎(chǔ)貨幣從而引起貨幣供給的多倍擴張，相反，當金融市場上

6、貨幣過多時，中央銀行就賣出有價證劵，基礎(chǔ)貨幣流向中央銀行，從而引起貨幣供給的多倍收縮，中央銀行就是通過公開市場從事證劵買賣活動，以達到擴張或收縮信用，調(diào)節(jié)貨幣供給的目的。6請解釋什么是古典二分法古典二分法是古典經(jīng)濟學家把經(jīng)濟分為兩個互不相關(guān)部分的研究方法。當時經(jīng)濟學家認為經(jīng)濟分為實際經(jīng)濟與貨幣，相應(yīng)地經(jīng)濟學分為經(jīng)濟理論和貨幣理論。經(jīng)濟理論研究實際經(jīng)濟中產(chǎn)量的決定，即產(chǎn)量是由制度，資源，技術(shù)等實際因素決定的，與貨幣無關(guān)。貨幣理論說明物價水