2017新版部編本二年級上冊語文識字1《場景歌》教案

1、1場景歌場景歌年級年級四年級四年級班級班級人數(shù)人數(shù)時間時間年月日學科學科語文語文課題課題第二單元第二單元識字識字1.1.場景歌場景歌執(zhí)教執(zhí)教人教學內容：教學內容：人教版四年級語文第1819頁（1.場景歌生字）教學目標：教學目標：知識與技能：知識與技能：學習本課生字、生詞，能正確的書寫生字和有生字組成的詞語。過程與方法過程與方法：運用自主、合作、探究的學習方式，引導學生自讀自悟，達到“情由景生”的效果。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：

2、發(fā)展學生的觀察能力，想象能力，提高審美情趣。教學重點：教學重點：學習本課生字、生詞，能正確的書寫生字和有生字組成的詞語。教學難點：教學難點：學習本課生字、生詞，能正確的書寫生字和有生字組成的詞語。教法：教法：讀、思、說滾動推進。學法：學法：自主、合作、探究。課型課時：課型課時：新授課1課時教學準備及手段：教學準備及手段：課件教學過程與方法教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖一、激趣導入二、學習生字1.課件出示

3、，海鷗、海邊、船、牧場、稻田、小溪的照片。師問：同學們，你們看到了什么？1.課件出示，學生“開火車”認讀。2.指名學生認讀生字。3學生識知字形。1.教師范寫生字。學生看屏幕回答問題學生讀生字引起學生對本課的興趣，并為下面的學習做好鋪墊3年級年級四年級四年級班級班級人數(shù)人數(shù)時間時間年月日學科學科語文語文課題課題第二單元第二單元識字識字1.1.場景歌場景歌執(zhí)教執(zhí)教人教學內容：教學內容：人教版四年級語文第1819頁（1.場景歌課文）教學目標：

4、教學目標：知識與技能：知識與技能：了解課文內容，背誦課文。過程與方法過程與方法：運用自主、合作、探究的學習方式，引導學生自讀自悟，理解課文內容。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的觀察能力，想象能力，提高審美情趣。教學重點：教學重點：理解課文內容。教學難點：教學難點：理解課文，背誦課文。教法：教法：讀、思、說滾動推進。學法：學法：自主、合作、探究。課型課時：課型課時：新授課1課時教學準備及手段：教學準備及手段：課件教學過程與方

5、法教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教師活動教師活動學生活動學生活動設計意圖設計意圖一、復習導入三、學習課文1.聽寫生字。2.指名朗讀課文1.學生自由朗讀課文。（1）學生自己質疑，先小嘴間討論，解決，不懂的再全班交流。（2）這篇課文主要寫什么？（3）你以前學過那些量詞？2、師生共議小結。3、出示課件中量詞“只、片、艘、條、座、縷、頂、塊、方、道、孔、學生聽寫生字，朗讀課文學生朗讀課文學生交流。學生朗讀量詞，并照樣子說一讓學生結合第一課時的學習，從整體上對