2019部編版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè) 第2課《學(xué)會(huì)溝通交流》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)會(huì)溝通交流學(xué)會(huì)溝通交流【教學(xué)目標(biāo)】[情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]懂得尊重他人的意見和表達(dá)的權(quán)利。[能力目標(biāo)]能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠坦率地溝通。[知識(shí)目標(biāo)]知道不同人對(duì)待同一件事物會(huì)產(chǎn)生不同的看法，學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同的看法，并能夠在真誠坦率的溝通中解決問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠坦率地溝通?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠坦率地溝通?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1、播放視頻：《畫楊桃》2、說一說：（1）為

2、什么他畫的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣呢？（2）試想一下，如果你在當(dāng)下的環(huán)境中，你會(huì)覺得好笑嗎？為什么？（3）故事對(duì)我們的生活有怎樣的啟示？二、講授新課（一）正確對(duì)待不同看法1、課本第10頁活動(dòng)園：針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？2、正確對(duì)待不同看法小提示（一）：人們很多時(shí)候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥?，因?yàn)榇蠹铱赡芰?chǎng)不同、看問題的角度不同就很容易造成觀點(diǎn)的不一致。3、歡樂小劇場(chǎng)：請(qǐng)兩名小演員分別飾演媽媽和兒子的角

3、色，在以下情景的設(shè)定中展開思考，把故事按照自己的想法進(jìn)行下去。媽媽：你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，很快就要小學(xué)畢業(yè)了，你必須周末給我去上補(bǔ)習(xí)班你知道沒有！兒子：哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的休息時(shí)間，我想怎么安排就怎么安排！4、小采訪：如果你是圖中的那位媽媽或那位男同學(xué)，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？5、正確對(duì)待不同看法小提示（二）：有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看

4、法和思考。6、課本第11頁活動(dòng)園：假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問題深入思考。么影響表達(dá)的問題嗎？有什么辦法能夠鍛煉我們的表達(dá)能力呢？我遇到的問題：______________________解決的辦法：________________________9、歸納：鍛煉表達(dá)小貼士。10、課本第14頁活動(dòng)園：（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？11、真誠坦率溝通小提示（三）：在交流中

5、，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。三、課堂小結(jié)我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問題可能有不同的看法。所以，我們要正確對(duì)待不同的看法，真誠坦率地交流，在溝通中解決問題，獲得友誼和成長(zhǎng)?！?/p>