2015年廣東專插本考試《政治理論》真題及詳解

1、20152015年廣東專插本考試年廣東專插本考試《政治理論》真題《政治理論》真題(總分100考試時(shí)間90分鐘)1.單項(xiàng)選擇題1.2014年3月16日至22日，國(guó)家教育督導(dǎo)檢查組對(duì)某省市申報(bào)的17個(gè)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(區(qū))進(jìn)行督導(dǎo)檢查，認(rèn)為該省市義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)到了國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，建議國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定其整體通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。該省市也因此成為全國(guó)第一個(gè)整體實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的省市。這一省市是()A北京市B上

2、海市C廣東省D湖北省答案:B解析：2015年3月16日至22日，國(guó)家教育督導(dǎo)檢查組對(duì)上海市申報(bào)的17個(gè)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(區(qū))進(jìn)行督導(dǎo)檢查，認(rèn)為上海市義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)到了國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，建議國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)認(rèn)定上海整體通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。上海也因此成為全國(guó)第一個(gè)整體實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的省市。2.2014年3月1日晚9時(shí)20分，10余名統(tǒng)一著裝的暴徒蒙面持刀在我國(guó)某城市火車站廣場(chǎng)、售票廳等處砍殺無(wú)辜群眾，截至2

3、014年3月12日1時(shí)，暴為案件已造成28名群眾遇難、113名群眾受傷。該城市是()A昆明B成都C烏魯木齊D喀什答案:A解析：2014年3月1日21時(shí)20分左右，在云南省昆明市昆明火車站發(fā)生的一起以阿不都熱依木.庫(kù)爾班為首的新疆分裂勢(shì)力一手策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。該團(tuán)伙共有8人(6男2女)，現(xiàn)場(chǎng)被公安機(jī)關(guān)擊斃4名、擊傷抓獲1名(女)，其余3名落網(wǎng)。此案共造成31人死亡、141人受傷。2014年9月12日，3.1昆明火車站暴力恐怖案一

4、審宣判，被告人伊斯坎達(dá)爾.艾海提、吐?tīng)柡?托合尼亞孜、玉山.買買提死刑，剝奪政治權(quán)利終身；被告人帕提古麗.托合提兀期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。3.2014年2月18日下午，中共中央總書記習(xí)近平在釣魚臺(tái)國(guó)賓館會(huì)見(jiàn)中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席及隨訪的臺(tái)灣各界人士時(shí)強(qiáng)調(diào)，希望兩岸雙方秉持“兩岸一家親”的理念，順勢(shì)而為，齊心協(xié)力，推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展取得更好成果，造福兩岸民眾，共圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。這位中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席是()A馬英九B吳伯雄C江丙

5、坤D連戰(zhàn)答案:D解析：2014年2月18日，習(xí)近平在釣魚臺(tái)國(guó)賓館設(shè)家宴款待來(lái)訪的連戰(zhàn)夫妻。習(xí)近甲強(qiáng)調(diào)希望兩岸雙方秉持“兩岸一家親”理念，順勢(shì)向?yàn)?，齊心協(xié)力，推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展取得更好成果，造福兩岸民眾，共圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。4.2014年6月，中央政府第一次就“一國(guó)兩制”在香港貫徹落實(shí)狀況，發(fā)表了《“一國(guó)兩制”在香港特別行政區(qū)的實(shí)踐》白皮書，強(qiáng)調(diào)中央政府對(duì)香港實(shí)行的各項(xiàng)方針政策的根本宗旨是()A維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，保

6、持香港長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定B貫徹“一國(guó)兩制”、“港人治港”、完全自治的方針9.在農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造中建立起來(lái)的初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社屬于()A新民主主義性質(zhì)B社會(huì)主義萌芽性質(zhì)C半社會(huì)主義性質(zhì)D社會(huì)主義性質(zhì)答案:C解析：初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社是在互助組的基礎(chǔ)上，以個(gè)體農(nóng)民自愿組織起來(lái)的半社會(huì)主義性質(zhì)的集體經(jīng)濟(jì)組織。它的特點(diǎn)是土地人股，耕畜、農(nóng)具作價(jià)入社，由社實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)；社員參加集體勞動(dòng)，勞動(dòng)產(chǎn)品在扣除農(nóng)業(yè)稅、生產(chǎn)費(fèi)、公積金、公益金和管理費(fèi)用之后，按照社員

7、的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量及人社的土地等生產(chǎn)資料的多少進(jìn)行分配。初級(jí)農(nóng)業(yè)合作社具有半社會(huì)主義性質(zhì)。10.1956年45月，毛澤東先后在中央政治局?jǐn)U大會(huì)議和最高國(guó)務(wù)會(huì)議上作的《論十大關(guān)系》報(bào)告中指出“最近蘇聯(lián)方面暴露了他們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義過(guò)程中的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，他們走過(guò)的彎路你還想走過(guò)去，我們就是鑒于他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走了一些彎路，現(xiàn)在當(dāng)然更要引以為戒”，這表明以毛澤東為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人()A實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國(guó)實(shí)際的第二次結(jié)合B開(kāi)始探索本國(guó)

8、的社會(huì)主義建設(shè)的道路C初步找到一條中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展的道路D已經(jīng)突破了社會(huì)主義蘇聯(lián)模式的束縛答案:B解析：以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人探索社會(huì)主義建設(shè)道路的開(kāi)始是《論十大關(guān)系》的發(fā)表，《論十大關(guān)系》明確指出要以蘇聯(lián)為鑒，不走蘇聯(lián)走過(guò)的彎路，吸取蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。11.黨的“十七大”通過(guò)的黨章把“和諧”與“富強(qiáng)、民主、文明”一起作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)寫入社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。其原因在于社會(huì)和諧是()A中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性B中國(guó)

9、傳統(tǒng)文化的價(jià)值取向C社會(huì)建設(shè)的內(nèi)在要求D解決收入分配差距的重要途徑答案:A解析：十六屆六中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》明確提出：“社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)屬性”。這個(gè)論斷是我們黨總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)長(zhǎng)期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要理論基礎(chǔ)，這個(gè)論斷深化了對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，繼承、豐富和發(fā)展了科學(xué)社會(huì)主義理論。社會(huì)和諧是人類對(duì)未來(lái)理想社會(huì)的美好追求，也是社會(huì)主義理論的主

10、題之一。12.堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線一百年不動(dòng)搖的關(guān)鍵是()A堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則不動(dòng)搖B堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖C堅(jiān)持自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)不動(dòng)搖D堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖答案:D解析：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”，堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線一百年不動(dòng)搖的關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。13.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)屬于()A不同的資源配置方式B不同的經(jīng)濟(jì)制度范疇C不同的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式