校長(zhǎng)調(diào)研報(bào)告

1、1校長(zhǎng)調(diào)研報(bào)告蘇霍姆林斯基指出：“一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，只有精益求精，每天提高自己的教育和教學(xué)技巧，只有把教育和教學(xué)以及研究和了解學(xué)生這些學(xué)校工作中最為本質(zhì)的東西擺在第一位，他才能成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，成為一個(gè)有威信的、博學(xué)多識(shí)的‘教師的教師’。”因此校長(zhǎng)必須始終工作在第一線，融于學(xué)生當(dāng)中，深入調(diào)查，凝神思考，以先進(jìn)理念、垂范言行、高尚情操共同凝聚的人格魅力去引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)校的規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。規(guī)劃校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展

2、觀、推動(dòng)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的必然要求，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源日益增長(zhǎng)的需求的迫切需要。校長(zhǎng)還應(yīng)該是教育系統(tǒng)人才隊(duì)伍的精英，是教育改革的中堅(jiān)力量，是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力，作為校長(zhǎng)、充分發(fā)揮示范輻射作用并提升其影響力，則是我們義不容辭的責(zé)任。我來(lái)第一中學(xué)主持工作已經(jīng)半年了，半年來(lái)，我在逐步深入的對(duì)學(xué)校進(jìn)行了解研究的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面的工作進(jìn)行了積極有效的指導(dǎo)和引領(lǐng)，使學(xué)校向著健康有序規(guī)范和諧的方向

3、發(fā)展，同時(shí)也借助各種平臺(tái)同其他學(xué)校相互交流合作，優(yōu)勢(shì)資源共享，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。一、創(chuàng)新學(xué)校管理模式，規(guī)范辦學(xué)行為一、創(chuàng)新學(xué)校管理模式，規(guī)范辦學(xué)行為為了進(jìn)一步提高管理水平，構(gòu)建科學(xué)有效的管理模式，我在對(duì)學(xué)校的班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍進(jìn)行了深入的摸底調(diào)查后，進(jìn)行了大膽的研究與嘗試，構(gòu)建了“一主兩翼”的學(xué)校管理模式?！耙恢鳌奔匆阅繕?biāo)管理為核心，“兩翼”即以制度管理和人文管理相結(jié)合，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范有序運(yùn)行。1、目標(biāo)管理：建立分工明確、

4、職責(zé)清晰的管理體系；依據(jù)學(xué)校的整體目標(biāo)確定各部門的工作目標(biāo)；建立健全教師崗位責(zé)任制考核標(biāo)準(zhǔn)。2、制度管理：制度管理就是遵循教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程管理的制度化規(guī)范化。我們制定并逐步完善了學(xué)校管理工作手冊(cè)，認(rèn)真組織落實(shí)，保證了各項(xiàng)工作的規(guī)范有序運(yùn)行。3、人文管理：人文管理是管理的理想層次，強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)滿足人的需要來(lái)調(diào)動(dòng)人的積極性。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立教師新的價(jià)值觀念；其次改善工作條3整改意見(jiàn)，確實(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。四、積極引領(lǐng)特色辦學(xué)，創(chuàng)

5、建自信校園四、積極引領(lǐng)特色辦學(xué)，創(chuàng)建自信校園特色辦學(xué)方面，我們構(gòu)建了以促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為目標(biāo)的成功教育模式，培養(yǎng)學(xué)生的生活自信、學(xué)習(xí)自信和成長(zhǎng)自信。主要通過(guò)課堂教學(xué)、綜合活動(dòng)、學(xué)生評(píng)價(jià)等基本方式方法實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。如今成功教育已經(jīng)全面滲透到德育、教學(xué)、后勤管理等方面，正在以一種穩(wěn)定的教育文化形式融入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，按照相關(guān)政策要求，開齊開全所有課程，讓學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)嚴(yán)禁教師亂辦班亂補(bǔ)課，向課堂45分鐘要效率，增效

6、減負(fù)，不僅要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)要減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。五、引領(lǐng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，力促專業(yè)發(fā)展五、引領(lǐng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，力促專業(yè)發(fā)展“一個(gè)好校長(zhǎng)，帶領(lǐng)一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校?！苯處熽?duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，也是校長(zhǎng)的主要工作之一。1、干部培訓(xùn)工作。積極響應(yīng)各種培訓(xùn)要求，帶頭參加培訓(xùn)工作。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在我的帶動(dòng)下，其他幾位校長(zhǎng)也都積極行動(dòng)起來(lái)，較好的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校還制定了集中學(xué)習(xí)制度，針對(duì)國(guó)家教育政策法規(guī)、學(xué)校

7、管理、成功教育、教師心理健康等焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，提升管理檔次。設(shè)立主講領(lǐng)導(dǎo)，精心準(zhǔn)備講稿，為了給領(lǐng)導(dǎo)們做出正確的示范引路，我在每次集中學(xué)習(xí)期間都精選啟示類文章，每周一至二篇，使全體教師們端正了工作和學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。2、教師隊(duì)伍建設(shè)工作集中力量進(jìn)行校本培訓(xùn)，力求造就一支師德修養(yǎng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)精，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教科研能力，能夠適應(yīng)新時(shí)期，新課程改革需求的教師隊(duì)伍是我追求的一個(gè)工作目標(biāo)