新蘇教版五年級上冊音樂教案 (2)

1、1五年級上冊音樂教案五年級上冊音樂教案第一單元第一單元快樂嚓嚓嚓快樂嚓嚓嚓第一課時第一課時教學內容：唱《快樂的嚓嚓嚓》教學目標：通過教唱《快樂的嚓嚓嚓》，使學生學會用輕巧的聲音表達歌曲內容，掌握多次出現(xiàn)的跳音。教學重點：學會用輕巧的聲音演唱歌曲。教學難點：唱準變化音教學方法：聽唱法教學準備：錄音機教學過程：一、組織教學1、師生問好歌。2、發(fā)聲練習。二、學習新課1、聽歌曲。認拍號2、認識二拍子指揮圖示。（1）教師板書二拍子圖示，學生跟著豎

2、空畫圖示。（2）再次放音樂，學生跟著音樂劃拍子3、再次聽音樂，教師在藍色塊處擊掌，學生仔細聽教師拍的是什么節(jié)奏。1、節(jié)奏練習。24XX|XX|240XX|0XX|24XXX|XXX|2、分析三種節(jié)奏不同的地方，拍擊這三種節(jié)奏。并讓學生說說哪種節(jié)奏放在藍色塊處比較恰當。（第一種節(jié)奏給人比較平穩(wěn)的感覺，后兩種節(jié)奏很跳躍，因此下面兩種節(jié)奏比較適合這首歌曲）（教師可引導學生感受歌曲的情緒）3、再次放音樂，學生在色塊處擊出節(jié)奏4、學生跟琴唱一唱前

3、四樂句。5、認識#教師講解#，并且在琴上指認出#各音，并讓學生唱一唱有關#的音6、學生跟教師學唱后半段旋律。7、完整演唱歌曲。8、再次完整聽一邊音樂，感受一遍音樂，聽聽是否還有沒學唱好的旋律。教師指導糾正。9、再次根伴奏完整演唱歌曲。10、個別演唱。三、設計不同的演唱形式演唱歌曲。四、總結，下課第二課時第二課時教學內容：1、復習歌曲。2、學唱歌曲《校園的早晨》教學目標：學習用親切的聲音演唱歌曲《校園的早晨》。教學重點：鋼琴、錄音機、教學

4、磁帶教學難點：唱準變化音教學方法：聽唱法3樂。各種樂器表現(xiàn)出來的部分讓學生分辨一下。（6）總結一下這節(jié)課認識的幾種樂器，以及能夠聽邊這幾種樂器的音色。3、如有時間把音樂在欣賞一遍。三、總結，下課第四課時教學內容課題：《快樂的嚓嚓嚓》教學目標：1、了解波爾卡樂曲的特點，感受波爾卡的節(jié)拍和情緒。2、結合身體動作感受音樂的節(jié)拍和情緒；結合歌曲演唱認識“升記號”；學會二拍子指揮圖式。教學重點：了解波爾卡樂曲的特點，感受波爾卡的節(jié)拍和情緒。教學難

5、點：結合歌曲演唱認識“升記號”；學會二拍子指揮圖式。教學方法：聽唱法教學準備：錄音機教學活動：（一）欣賞《微笑波爾卡》1、師播放《微笑波爾卡》手風琴曲師：剛才我們聽了手風琴版的《微笑波爾卡》，下面我們再來欣賞一下管弦樂版的《微笑波爾卡》（請學生討論一下兩種版本的波爾卡的不同風格）2、師介紹波爾卡的有關知識師：這是一種輕快活潑的舞蹈，舞者面對面站立，男伴的右手抱著女伴的腰部，左手向旁伸開握住女伴的右手，按這種姿勢，成對的沿著舞廳周圍逆時針

6、方向旋轉行進。是19世紀歐洲流行的一種24拍的對舞。（師教學生簡單的波爾卡舞步）3、再次欣賞讓學生分辨兩個主題的不同情緒。生討論。師總結：樂曲第一主題輕快、跳躍；第二主題，流暢、舒展。4、師生共同討論，說說還有哪些比較有名的波爾卡樂曲，師播放《閑聊波爾卡》片段，讓學生加深印象。（二）學唱歌曲1、導入2、初聽歌曲，感受臨時變化音。3、一起唱一唱如：sol—#fa、la—#sol、#fa—mi4、師講解升記號，“#”是比原音升高了半個音。5

7、、再聽歌曲，跟師邊聽邊指揮。6、學習二拍子的指揮圖式7、讓學生跟唱前半部分。8、跟師唱后半部分。（注意變化音和附點節(jié)奏的唱法）9、學生完整演唱歌曲。（指導用輕巧、有彈性的掌聲為歌曲伴奏，師指揮）10、讓學生隨歌曲節(jié)奏律動，感受歌曲情緒。（三）小結師：今天我們學唱了《快樂的嚓嚓嚓》還欣賞了波爾卡樂曲。請同學們回去，再找一找適合跳集體舞的歌曲或一些波爾卡樂曲，給他們配上合適的舞蹈，下次有機會一起分享。第五課時教學內容聽：《祝你快樂》《春之歌