《預(yù)防違法犯罪 從杜絕不良行為做起》說課稿

1、1初中思想品德說課稿初中思想品德說課稿各位評委，您們好我要說課的內(nèi)容是：魯教版七年級思想品德下冊第七單元第15課《抵制不良誘惑預(yù)防違法犯罪》的第二個項目，《預(yù)防違法犯罪從杜絕不良行為做起》。我將從教材分析、學情分析、教學模式、教學設(shè)計、板書設(shè)計、課堂評價、課程資源的開發(fā)與利用這七大方面進行。一、教材分析一、教材分析（一）教材地位和作用本項目《預(yù)防違法犯罪從杜絕不良行為做起》，是在承接第一個項目“面對生活中的不良誘惑”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生了

2、解有關(guān)法律知識，理解一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系，明確不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，進一步增強法制觀念，加強自我防范意識，自覺遵紀守法。（二）教學目標根據(jù)《課程標準》“成長中的我”中“心中有法”部分，“了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識”的要求；結(jié)合教材的內(nèi)容、學生的實際情況，我制定了如下的教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標：提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸

3、，自覺遵紀守法。能力目標：提高辨別能力，自我控制能力。知識目標：了解一般違法行為與犯罪的區(qū)別，明確二者之間沒有不可逾越的鴻溝；知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。（三）教學重點、難點學以致用是關(guān)鍵，因此本堂課的教學重點是如何引導(dǎo)學生遵紀守法防微杜漸。教學難點是一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。因為中學生抽象思維能力不強，再加上剛剛學習法律知識，要理解一般違法與犯罪之間有什么區(qū)別，又存在哪些密切的聯(lián)系方面，確實有一定的難度。

4、二、學情分析二、學情分析中學生求知欲和模仿力強，對自己的周圍世界充滿好奇，但他們的世界觀，人生觀尚未形成，生活經(jīng)驗缺乏，法律意識淡薄，分辨是非的能力較差，自我控制力不強，極易受周圍環(huán)境的影響，產(chǎn)生某些不良行為，如不及時提高3本品學兼優(yōu)的好孩子，自從進入青春期以來，產(chǎn)生了逆反心理，結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后逐漸無心學習，經(jīng)常曠課、不完成作業(yè)、考試作弊，還學會了吸煙。開始時，他還有些自責，覺得對不起父母和老師。后來便放縱自己，20

5、11年曾因打人被勞動教養(yǎng)一年。但他仍不思悔改，2013年2月23日與同伴喝酒后將一女子帶至賓館將其輪奸，被公安機關(guān)刑事拘留。請你分析李天一是怎樣一步步走上犯罪深淵的并且思考問題：①李天一一開始的行為屬于什么性質(zhì)？后來呢？二者有什么區(qū)別？②李天一由品學兼優(yōu)到最后走上犯罪道路說明什么？讓學生帶著問題自學課本，突破難點，嘗試解決。一般違法和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系完成表格二。選出不同小組的學生說出填寫內(nèi)容，并點評總結(jié)出正確的觀點。這樣組內(nèi)交流班內(nèi)展示

6、也可以提高學生歸納總結(jié)和語言表達能力。本環(huán)節(jié)根據(jù)初一學生剛剛接觸法律知識的特點，通過案例分析、填表比較、圖片展示等方式，能使學生準確生動地掌握基本的法律常識；同時打破教材編排結(jié)構(gòu)，把課文相關(guān)鏈接中的法律知識，作為主要內(nèi)容學習解讀，很好地解決了本課中的難點問題?！辑h(huán)節(jié)三〗情景體驗辨析導(dǎo)行（約10分鐘）本環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學生如何防微杜漸預(yù)防違法犯罪，這也是本節(jié)課的教學重點。設(shè)計了三個活動嘗試解決問題突出重點突破難點。實現(xiàn)教學的目標。各項

7、活動的安排注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性?；顒右?以案說法成長警示:承接上一環(huán)節(jié)李某的教訓(xùn)是沉重的，我們對迷途少年很同情，花季少年，鋃鐺入獄，作為同齡人的我們要從中吸取什么教訓(xùn)，讓自己健康成長呢？活動二:情景體驗明理踐行。不良誘惑可能就潛伏在我們身邊，生活中我們隨時隨處都會面臨不同的選擇，不同的考驗。分析漫畫，如果你遇到這些情況會怎么辦，嘗試表演出來。（設(shè)計意圖及效果：讓學生把對知識的感悟轉(zhuǎn)化為實際行動，加深