組工干部政黨建設學習心得體會

1、組工干部政黨建設學習心得體會組工干部政黨建設學習心得體會建設馬克思主義學習型政黨是黨的十七屆四中全會提出的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務，組織部門作為黨委服務黨員、干部和人才工作的重要職能部門，無疑首當其責，擔負著重大的責任和艱巨的任務。因此，如何圍繞這一戰(zhàn)略任務，主動作為，發(fā)揮組織部門特有的優(yōu)勢與作用？是當前一個亟待思考與探索的問題。一、以身示學，發(fā)揮自身示范引領作用古語云：行之以躬，不言而信。組織部門職能特殊，位置重要，由此，也容易延生“

2、看板效應”，組工干部的言行舉止往往成為廣大黨員干部關注的“焦點”，甚至追模的對象。因此，在推進學習型政黨建設中，組織部門必須要發(fā)揮好“行高于人”的引領作用，著力帶頭創(chuàng)建具有示范作用的學習型機關，建設眼界寬、思路寬、胸襟寬的學習型組工干部。首先，要引領學習理念。思想是行動的先導，觀念支配行為。要通過加強宣傳教育和輿論引導，在部機關大力宣傳“學習工作化、工作學習化”、“學習者生存，學習者發(fā)展”、“終身學習”、“團隊學習”等先進理念，使這些理

3、念深入人心，提高組工干部對建設學習型政黨重要性的認識，引導組工干把學習作為一種精神追求、一種工作之需、一種生活習慣。其次，要引領學習作風。組織部門學風如何，不僅關乎組織工作的成效，從一定程度上也關乎到整個干部隊伍的學風。為此，組織部門要樹立一種“標桿”的姿態(tài)，不斷增強組工干部學習的內生動力和外源壓力，發(fā)揚理礎，筑牢思想防線，永葆共產(chǎn)黨人的本色。組織部門要善于從干部的日常學習狀態(tài)中去發(fā)現(xiàn)和了解干部的思想德操，把“學”作為評判干部“德”否的

4、一個重要分析參考因素，由表推里，判斷其是否具備較好的黨性修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，是否樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，從而把“德”斷準。二要注重以學觀能的導向。非學無以廣才。學習是一個人取得進步、提高本領的有效途徑。組織部門考察干部的綜合素質是否全面，是否勝任科學發(fā)展的執(zhí)政之需，建立健(來源：）全各種以“考學”為主要形式的競爭性公開選拔制度是有效辦法，通過運用科學合理的考選機制，來檢驗干部的學習成效，來發(fā)現(xiàn)干部的能

5、力學識，從而選拔出符合事業(yè)發(fā)展需要的高素質人才。當前，在繼續(xù)加大競爭性上崗和公開選拔工作力度的同時，還要積極推行領導干部任前履職能力測試和任中業(yè)務理論知識經(jīng)常性考試等制度，把考學評價體現(xiàn)在領導干部提拔任用和人事調整中，讓那些在學習上甘于青燈黃卷，肯擠肯鉆，孜孜不倦，持之以恒，勤勉務實的高素質人才學有所得、學有所成。讓那些在學習上啃老本、憑經(jīng)驗，安于現(xiàn)狀的“守成干部”感到岌岌可危，對那些在學習上不思進取，游手好閑，渾渾噩噩的“瀟灑干部”要