新人教版小學數(shù)學二年級上冊單元備課主講稿　全冊精品

1、南開實驗小學南開實驗小學新課標新課標人教版小學數(shù)學二年級上冊單元備課主講稿人教版小學數(shù)學二年級上冊單元備課主講稿全冊精品全冊精品（二）年級（一）單元《（二）年級（一）單元《長度單位長度單位》主備人：主備人：參與人：參與人：單元內(nèi)單元內(nèi)容分析容分析通過第一學期“比長短”的學習，學生已經(jīng)對長、短的概念有了初步的認識，并會直觀比較一些物體的長短。本單元在此基礎上，教學一些計量長度的知識，幫助學生認識長度單位，初步建立1厘米和1米的長度觀念，并

2、初步認識線段。教學目標教學目標1使學生初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2在活動中，使學生認識長度單位厘米和米，初步建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。3使學生初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）。4在建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。5使學生初步認識線段，學習用刻度尺量和畫線段的長度（限整厘米）。教學重點教學重點1、在活動中，使學生認識長度單位厘米和米，初步建立

3、1厘米、1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。2、使學生初步認識線段。突破重突破重點預案點預案教學時，可以讓學生量出1米長的繩子，然后鼓勵學生用不同的方法了解這根繩子有多少厘米?？赡苡械膶W生會用自己的小尺子一次一次地去量，得出1米＝100厘米，也可能有學生直接用老師的米尺去量，一下就看出1米長的繩子是100厘米。不管用哪種方法，教師都要注意對量的方法的指導，同時注意測量時同學間的相互配合。我的建議我的建議南開實驗小學南開實驗小學上學期數(shù)

4、學“單元集體預案問題教研”主講稿上學期數(shù)學“單元集體預案問題教研”主講稿（二）年級（二）單元《（二）年級（二）單元《100100以內(nèi)的加法和減法（二）以內(nèi)的加法和減法（二）》主備人：主備人：參與人：參與人：單元內(nèi)單元內(nèi)容分析容分析本單元主要教學兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在學生會口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)的基礎上編排的。教材安排了一幅“參觀博物館”的情景圖，讓學生從熟悉的環(huán)境中學習不進位和進位加法。安排了“北京贏了”為教學不退位減

5、法和退位減法提供了實際背景，將枯燥的數(shù)據(jù)賦予了振奮人心的的實際意義，同時為進行愛國主義教育提供良好的素材。連加、連減和加減混合實際上是前面所學的100以內(nèi)的加法和減法知識的綜合應用，除計算順序外沒有多少新知識。加減法估算主要是結(jié)合具體情景，讓學生體會加、減法的估算的實際意義。教學目標教學目標1、使學生會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。2、使學生能結(jié)合具體情景進行加、減法估算，并說明估算的思路。3、使學生能夠運用所

6、學的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。4、培養(yǎng)學生計算能力和估算的能力、解決問題的實踐能力、分析對比的能力、自主探索知識的能力、從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識和能力。5、使學生知道數(shù)學問題的提出是有現(xiàn)實意義的，感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系。6、鼓勵學生提問題的意識和習慣。7、結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行愛國主義教育。教學重點教學重點使學生會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會計算加減兩步式題。突破重突破重點預案點預案1、充分利

7、用教材中的情景圖。用情景圖去激發(fā)學生學習新知識的興趣。使抽象的加減計算變得生動具體，也進一步體現(xiàn)加減法計算在生活中的應用。2、引導學生充分利用兩位數(shù)加、減一位數(shù)的舊知識學習新知識。3、關注學生對計算過程和方法的理解。淡化法則的文字表述，重在學生對其計算方法的理解和靈活運用。4、溝通口算、筆算、估算的聯(lián)系。5、重視學生的合作學習。在合作學習中要幫助學習確定好合作研討的主題。充分調(diào)動每一個學生的學習積極性，讓全體學生都能積極主動的參與，讓學