杭州市文明學(xué)校復(fù)查匯報(bào)材料

1、1杭州市文明學(xué)校復(fù)查匯報(bào)材料一、學(xué)?；厩闆r靖江鎮(zhèn)中占地90畝，建筑面積18000多平方米，綠化面積26000平方米，擁有400M國際標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，科藝館、圖書館、教學(xué)大樓、行政辦公樓有連廊互通，構(gòu)成學(xué)校主體建筑，它們與學(xué)生公寓、教師公寓、師生餐廳渾然一體，錯(cuò)落有致，構(gòu)成學(xué)校蔚為壯觀的建筑群?，F(xiàn)代化的建筑和碧綠的草坪，淙淙的小河交相輝映，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)已成為“杭州市花園式單位”。學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備均按省I類標(biāo)準(zhǔn)配置，多媒體教室、

2、微機(jī)室、語音室、電視臺(tái)等專用室一應(yīng)俱全，圖書室、閱覽室為省級(jí)先進(jìn)。學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，1400名學(xué)生，157名教職工，專任教師112名，其中擁有本科學(xué)歷的90余名；高級(jí)教師15名，中級(jí)職稱教師53名。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，讓每個(gè)教師和學(xué)生得到最優(yōu)化發(fā)展”的辦學(xué)思想，逐步形成“學(xué)校自主管理”、“學(xué)生自主發(fā)展”、“教師自主成長”的“三自”辦學(xué)特色，打造了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。近年來，獲省“春蠶獎(jiǎng)”，市、區(qū)級(jí)教壇新秀、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師等榮

3、譽(yù)稱號(hào)的有120多人次，教育教學(xué)論文獲省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)二百余篇。靖中教師敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良，樂于奉獻(xiàn)，以良好的形象贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，2003年4月被杭州市教育局命名為杭州市文明學(xué)校。近兩年來，學(xué)校取得了“浙江省文明禮儀樣板學(xué)?！?、“蕭山區(qū)級(jí)文明單位”等省市區(qū)級(jí)的集體榮譽(yù)達(dá)22項(xiàng)。二、近兩年來開展文明學(xué)校工作的總結(jié)我們?cè)趨^(qū)教育局和地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提升教育品質(zhì)，學(xué)校繼續(xù)

4、深化自主教育的辦學(xué)思想，在正確的教育理念的指引下，以文明學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展，在黨政工團(tuán)婦的齊抓共管和全校師生的共同努力下，取得了較好的辦學(xué)效益，學(xué)生個(gè)性素質(zhì)得到了充分發(fā)展，學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量等方面都發(fā)揮了自身水平，在全區(qū)初中起到示范作用。以管好每一個(gè)班級(jí)，抓好每一門學(xué)科，教好每一個(gè)學(xué)生為具體目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展了各項(xiàng)校園文明建設(shè)工作，廣大學(xué)生以爭(zhēng)做文明學(xué)生為目標(biāo)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，把靖

5、江鎮(zhèn)中《德育課本》所要求的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為日常的行為規(guī)范，以“金沙地社團(tuán)”、“心雨系列活動(dòng)”和校園網(wǎng)絡(luò)等為平臺(tái)，在日常的生活和學(xué)習(xí)中貫徹落實(shí)文明系列活動(dòng)，教師以師德群體創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，齊抓共管，真正打造了一支師德正，質(zhì)量硬的合作型、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，近兩年中，主要做了以下四個(gè)方面的工作：3學(xué)生合唱比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師?，F(xiàn)在姚川老師在蕭山區(qū)青年教師英語基本功比賽中又榮獲一等獎(jiǎng)。3落實(shí)教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，以全面

6、發(fā)展求質(zhì)量為原則，以培養(yǎng)合格加特長為目標(biāo)，開足開齊開好各門課程，嚴(yán)格貫徹省教育廳“減負(fù)”十項(xiàng)規(guī)定和《學(xué)校體育工作條例》嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量，實(shí)行傍晚清校制度，嚴(yán)格禁止雙休日、節(jié)假日集體補(bǔ)課，不分快慢班，嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)資料，控制課外作業(yè)總量和考試次數(shù)，在教師中大力倡導(dǎo)“七天抓五天，五天抓白天，白天抓課堂”的時(shí)間觀，學(xué)校在倡導(dǎo)改革創(chuàng)新的同時(shí)，對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)緊抓不放，利用教師會(huì)、年級(jí)組會(huì)、備課組會(huì)等場(chǎng)合，

7、明確提出落實(shí)教學(xué)常規(guī)的具體要求，并在教學(xué)實(shí)踐中抓細(xì)、抓好，班子成員、年級(jí)組長進(jìn)行隨機(jī)聽課、了解這方面的情況，針對(duì)學(xué)生中存在的早晨過早到校、不講學(xué)習(xí)方法和回家不背書包等現(xiàn)象，進(jìn)行專題剖析，專門落實(shí)，充分體現(xiàn)了全校教師對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心。形成了制度管事、有人做事的大好局面。在教研常規(guī)工作中，提出了兩個(gè)遠(yuǎn)大于的觀點(diǎn)：即“做好學(xué)生思想工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法”所取得的成效，遠(yuǎn)大于“只顧備課、只顧上課、只顧批改作業(yè)”所取得

8、的成效；“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)”所取得的成效遠(yuǎn)大于“題海戰(zhàn)術(shù)、加班加點(diǎn)、盲目補(bǔ)課”所取得的成效。要求教師“花最少的時(shí)間，取得最好的效果”，經(jīng)常提醒教師要核算“成本”，鼓勵(lì)教師向“輕負(fù)高質(zhì)”努力，反對(duì)搶時(shí)間、拼體力，今年，我們還成立了靖江鎮(zhèn)中歷史上首個(gè)“心育教研組”。同時(shí)，我們還利用好教師考核這根杠桿，采用“雙重捆綁式”考核：一是班級(jí)任課班子捆綁，二是備課組捆綁。在嚴(yán)格控制學(xué)習(xí)資料方面有較大改革，提倡“剪刀加膠水”，對(duì)外來資料

9、要精選、重組，要求備課組期初有計(jì)劃、平時(shí)有監(jiān)控，教務(wù)處提前審批，驗(yàn)收合格后，方可印刷，有效的減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育有了制度保證。4完善考核制度，崇尚精神鼓勵(lì)完善考核制度，崇尚精神鼓勵(lì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際修改制定了《靖江鎮(zhèn)中教工手冊(cè)》，完善了《教師工作考核評(píng)估體系》。由年級(jí)組長負(fù)責(zé)對(duì)所屬年級(jí)教師進(jìn)行師德考核，教研組長負(fù)責(zé)對(duì)所屬教研組教師進(jìn)行教育水平考核，將考核結(jié)果提交學(xué)校考核組審定，考核成績與評(píng)職評(píng)優(yōu)掛鉤。對(duì)教學(xué)成績差