教育夢(mèng) 助推“中國(guó)夢(mèng)”

1、教育夢(mèng)教育夢(mèng)助推助推“中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”白巖松曾說(shuō)：“Ihaveadream不僅僅是美國(guó)有，在遙遠(yuǎn)的東方，在擁有幾千年傳承的中國(guó)大地上，也有一個(gè)夢(mèng)想。它不僅僅是一句口號(hào)，他屬于每一個(gè)普通的中國(guó)人。而它用中文寫成我有一個(gè)夢(mèng)想?！蹦恰爸袊?guó)夢(mèng)”是什么呢？在我心中，對(duì)于國(guó)家夢(mèng)想的定義，重“集體主義”的中國(guó)人是不同于重“個(gè)人主義”的西方世界的?！爸袊?guó)夢(mèng)”之于中國(guó)人，恐怕更意味著中華民族的偉大復(fù)興，意味著國(guó)家的繁榮昌盛，意味著自己身為中國(guó)人的驕傲感與自

2、豪感。而我深知，只有教育，才能為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)提供智力支撐；只有教育，才能成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的助推器；只有實(shí)踐“教育夢(mèng)”，方能實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”！在我心中，“教育夢(mèng)”就是實(shí)現(xiàn)“好教育”，而“好教育”就是讓人民滿意的教育?！白屓嗣駶M意的教育”必須滿足公平、人本、責(zé)任和奉獻(xiàn)。在長(zhǎng)期效率優(yōu)先、重點(diǎn)建設(shè)的政策導(dǎo)向下，我們對(duì)城市學(xué)校、基礎(chǔ)好的學(xué)校一直在進(jìn)行資源傾斜，客觀上加大了差距，人為地制造著不公，使得老百姓的擇校壓力難以緩解，叫苦不迭。而

3、在更加公平的教育系統(tǒng)中，一個(gè)城市里將沒有所謂的好學(xué)校、差學(xué)校、老百姓可以把孩子放在家世界銀行教育局局長(zhǎng)阿克利盧哈比特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)國(guó)家必須確定優(yōu)先要辦的事情，每個(gè)國(guó)家必須在資源有限的時(shí)候作出艱難的選擇。但是，一個(gè)國(guó)家能否成功地達(dá)到任何一個(gè)目的，都取決于本國(guó)公民的受教育程度?！彼?，每一個(gè)參與到教育之中的人，都應(yīng)該清晰地意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，我們不是在簡(jiǎn)單地教給會(huì)學(xué)生知識(shí)和技能，而是在奠定一個(gè)國(guó)家的基石，塑造一個(gè)民族的未來(lái)。獲得中國(guó)好教