2019秋季 部編版 小學(xué)語(yǔ)文 二年級(jí) 上冊(cè) 教案1 (8) 最新教案課件

1、13寒號(hào)鳥[教學(xué)要求]一、引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)判故事中的角色，從寒號(hào)鳥可悲的下場(chǎng)，懂得只顧眼前，得過(guò)且過(guò)是不行的，應(yīng)該像喜鵲那樣看得遠(yuǎn)。著眼未來(lái)，從現(xiàn)在做起。二、學(xué)習(xí)按時(shí)間順序給課文分段。能創(chuàng)造性地復(fù)述課文，能續(xù)編、改編故事。深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)客，發(fā)展兒童創(chuàng)造性。三、繼續(xù)培養(yǎng)兒童的自學(xué)能力，能有感情地朗讀課文及分角色朗讀課文。[課時(shí)按排]一課時(shí)。導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。自學(xué)課文。交流、檢查自學(xué)情況。讀講課文。創(chuàng)造性復(fù)述（續(xù)編、新編故事）補(bǔ)充課文。[

2、教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)語(yǔ)，引起學(xué)習(xí)興趣。這一課，李老師給你們講一個(gè)民間故事。很早以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過(guò)，你會(huì)聽到從石崖里傳來(lái)的小鳥的哭叫的聲音：哆羅羅，哆羅羅，所以人民就給這小鳥取了個(gè)名字，叫寒號(hào)鳥。（板書課題）“號(hào)”是個(gè)多音字，在這里表示哭叫，讀第二聲ho，例如“號(hào)叫”、“號(hào)哭”，課文上的“哀號(hào)”都讀第二聲。啊，這名字多么難聽，但又怪可憐的。寒號(hào)鳥為什么在嚴(yán)寒的夜晚號(hào)哭呢？我們可以去問(wèn)問(wèn)它的鄰居喜

3、鵲。喜鵲就住在寒號(hào)鳥對(duì)面的大楊樹上。（作圖）二、自學(xué)課文，初步了解課文。這是個(gè)很有趣的民間故事?，F(xiàn)在請(qǐng)你們自己讀課文。看你們自己能看懂多少？有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，談?wù)勀阍趺醋詫W(xué)的。學(xué)生自學(xué)。同座交流。三、檢查自學(xué)情況。大家讀了課文知道了什么？也可以說(shuō)說(shuō)我是怎么自學(xué)的，注意了什么問(wèn)題，還可以說(shuō)說(shuō)讀了以后的感想。指點(diǎn)：從喜鵲說(shuō)的話，更看出喜鵲看得遠(yuǎn)。指導(dǎo)寒號(hào)鳥的話。寒號(hào)鳥有沒(méi)有接受勸告？為什么不做窩？在冬天

4、來(lái)到的夜晚，凍得受不了，說(shuō)第二天就做窩，到了第二天為什么又不做窩？誰(shuí)來(lái)做填充。只看___________，不看___________。只顧___________，不顧___________。這就可以用一個(gè)什么詞來(lái)概括？“得過(guò)且過(guò)”（過(guò)得去就過(guò)去，過(guò)一天是一天。）“得過(guò)且過(guò)”的人往往是目光短淺，鼠目寸光。讀寒號(hào)鳥的話把它的糊涂、懶惰讀出來(lái)。指導(dǎo)讀寒號(hào)鳥的兩段獨(dú)白。內(nèi)容一樣，讀起來(lái)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)是不是一樣？示范。各自練習(xí)。指名讀。第一次是“悲哀”