“90后”大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探

1、“90后”大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育初探一、90后大學生所處的時代背景1、90后是我國落實計劃生育政策的第一代，他們大多數(shù)是獨生子女，父母對子女非常溺愛，這使得90后缺乏獨立性。2、以計算機網(wǎng)絡為標志的現(xiàn)代信息技術大發(fā)展，徹底改變了傳統(tǒng)媒體的低效性。地球村形成，90后的網(wǎng)生代誕生。從90年代后計算機技術嶄露頭角，并以迅猛的速度發(fā)展，網(wǎng)站的快捷遠勝過報刊的緩慢節(jié)奏。在這種形勢下，各種各樣的信息鋪天蓋地般洶涌而來。這是

2、70后80后學生從未經(jīng)歷過的事情。90后學生就是在這樣的環(huán)境中逐漸成長起來的。3、90年代至今，中國經(jīng)濟高速發(fā)展。加入WTO后更是刺激了國內的經(jīng)濟的加速發(fā)展。90后的學生從降臨人世的那天開始，就接觸到日新月異的生活環(huán)境。他們父輩的工作節(jié)奏比以往任何時候都要快，在事業(yè)上的壓力比以往任何時候都要大，但同時，父輩也為90后提供較好的家庭經(jīng)濟條件。特殊的家庭環(huán)境造就了如今的90后。4、中國與世界全面融合，各種各樣的思潮隨之而來。在網(wǎng)絡、影視、刊

3、物等媒體的助勢，迅速灌輸?shù)?0后學生的腦子里，使90后思想多樣化、個性化，很前衛(wèi)、又很迷茫。二、90后大學生的特點1.心理脆弱耐挫力差90后大學生常被稱為天之驕子、幸福的一代，生活水平的極意義放在某個支點上，較為盲目，對于老師、家長的教誨經(jīng)常不以為然，我行我素。三、對90后大學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育對他們發(fā)展的重要性1.職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以幫助90后大學生更好地應對社會環(huán)境。當今社會，科技迅猛發(fā)展，競爭日趨激烈，使原有的相對穩(wěn)定的職業(yè)環(huán)

4、境變得復雜多變，復雜多變的職業(yè)環(huán)境又帶來高度不穩(wěn)定的職業(yè)波動。90后大學生過于盲目自信，對于未來的職業(yè)生涯即將遇上的困難預見不足，但同時他們的耐挫能力較差，容易因為求職或就職過程中的挫折而一蹶不振，這對于90后大學生的健康發(fā)展是很不利的。在90后大學生職業(yè)準備期的大學階段開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓他們對于自己的職業(yè)目標有更為清晰更為明確的目標，這對于他們在今后進入職業(yè)生涯后根據(jù)職業(yè)環(huán)境變化及時調整職業(yè)目標，保持職業(yè)生涯的連續(xù)性具有重要的意