高考研討會(huì)：高三英語復(fù)習(xí)交流材料

1、1高考研高考研討會(huì)：高三英會(huì)：高三英語復(fù)習(xí)交流材料交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！首先非常感謝教研室給我校提供這個(gè)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、共同探討高三英語教學(xué)的機(jī)會(huì)。我代表我校高三英語集備組，把我校在一輪復(fù)習(xí)中的做法和二輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃和打算匯報(bào)給大家，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指教。第一部分，一第一部分，一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)總結(jié)與反思與反思我校高三一輪復(fù)習(xí)得以順利進(jìn)行的保證是我校在教學(xué)中領(lǐng)會(huì)和貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、經(jīng)教研組、備課組多次

2、研究討論，集大家的智慧于一體制定出詳細(xì)、可操作性強(qiáng)的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。早在進(jìn)入高三之前，學(xué)校連續(xù)數(shù)次專門召集高三全體教師進(jìn)行封閉學(xué)習(xí)，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究高考考試大綱，研究近幾年高考題，進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定。并請(qǐng)省高考試題評(píng)估組的老師對(duì)英語老師進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)，我們充分領(lǐng)會(huì)到英語教學(xué)是技能、知識(shí)、情感、策略和文化相互作用的有機(jī)整體，明確了考察學(xué)生把英語知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的考試方向，確立了在整個(gè)高三英語教學(xué)過程中，努力貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的

3、要求，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力為教學(xué)目標(biāo)。我們確定了一輪復(fù)習(xí)的主線就是夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化閱讀，注重語篇、語境，培養(yǎng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性；幫學(xué)生樹立信心。按照“突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。我們高三英語集備組教研氣氛濃厚，老師們互相聽課、取長補(bǔ)短、及時(shí)反思，及時(shí)整改，優(yōu)化課堂，共同提高。大家分工協(xié)作，每位老師都有明確的負(fù)責(zé)專題，根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和學(xué)生實(shí)際水平整理粘貼各類檢

4、測卷，并選用教導(dǎo)處源源不斷提供的各地、各類新3在寫作中常用的基本詞匯，針對(duì)我們的學(xué)生書寫不夠準(zhǔn)確用法較為混亂的現(xiàn)象，對(duì)易錯(cuò)詞、詞組和較難掌握的詞匯常抓、常練。effectefftaffecthaveaneffectonmakeaneffttodosthprogressprocessmakeprogresssucceedinbesuccessfulin，beinterestedininterestsbtakeshowhave(an)int

5、erestin……第二類：在傳統(tǒng)教材中出現(xiàn)頻率較低的較高級(jí)詞匯（1500），這些詞匯經(jīng)常以詞匯辨析的形式出現(xiàn)，也是寫作中要求的較高級(jí)詞詞匯。這些詞匯是講解練習(xí)的重點(diǎn)。1、提高詞匯量和意義的靈活掌握，對(duì)于常用重點(diǎn)單詞，要在語境中識(shí)別單詞、理解意義、體驗(yàn)用法做到詞、句、篇一體化。sensitivesensiblesenselessThankstohissensibledecisiontochangedirectionourshipescap

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