05鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道教(學(xué)）案

1、5鋪滿(mǎn)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道金色巴掌的水泥道【教學(xué)目【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“洼、印”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鋪、泥”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“排列、規(guī)則”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)并描述“我”在鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道上行走的情形。3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望。【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛(ài)的感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)

2、觀察自然、了解自然的意識(shí)?！窘虒W(xué)【教學(xué)難點(diǎn)】點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情；體會(huì)細(xì)致觀察的重要性，懂得只有細(xì)心地觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。2.學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。【教學(xué)【教學(xué)課時(shí)課時(shí)】2課時(shí)第二第二課時(shí)課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)并描述“我”在鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道上行走的情形。2.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和渴望了解大自然

3、、走進(jìn)大自然的愿望。【教具準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】一、一、出示出示圖片，片，導(dǎo)入新入新課。1.道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。2.看完畫(huà)面，給你留下了什么印象？（很美）【設(shè)計(jì)意圖：圖文結(jié)合，導(dǎo)入課文，詮釋課題，感受水泥道的美，激發(fā)學(xué)地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)

4、金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（板書(shū)：彩色的地毯金色的小巴掌）（3）這個(gè)發(fā)現(xiàn)令“我”非常高興，大家再來(lái)讀讀這部分課文。（4）有了新發(fā)現(xiàn)后，“我”是怎么做的？（我一步一步小心地走著，我一張一張仔細(xì)地?cái)?shù)著。）讀讀第二至九自然段，讀出“我”的喜悅之情。2.學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段。此時(shí)此刻，作者又有什么感受？（第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美啊?。ò鍟?shū)：水泥道真美）帶有贊嘆地語(yǔ)

5、氣讀讀這兩個(gè)自然段。三、拓展三、拓展讀文，文，閱讀鏈閱讀鏈接。接。1.從我家到小學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看、西看看，看看那些店鋪、手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣(mài)石灰麻刀的鋪?zhàn)印⑷痉弧业姐y匠店去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢，到竹器廠(chǎng)看師傅怎樣把一根竹竿做成筢子，到車(chē)匠店看車(chē)匠用硬木車(chē)旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。2.學(xué)生自由閱讀，指名讀，教師范讀。3.互相交流，說(shuō)